小学校长竞争上岗学习资料一、树立科学的教育思想，遵循教育规律，全面贯彻教育方针，认真实施新课程改革，面向全体，因材施教，德、智、体、美、生动和谐主动发展。二、准确把握课程改革的精神实质，结合本校实际，借鉴先进经验，科学制定学校的发展计划。三、以科学的发展观和政绩观为指导，建立发展性的质量评价方案，科学全面准确真实评价学校的教育教学质量，杜绝在教育质量和学校政绩方面的弄虚作假行为。四、继续实施优秀校长队伍工程，加强校长和管理队伍建设，实践锻造，培养一批思想好、作风正、懂教育、善管理，业务精、水平高的校长后备干部。五、着力加强师德师风建设，规范教师职业行为，倡导教师高尚人格修养.鼓励教师获得高学历、多学历。扎实推进校本培训，重点抓好新课程改革理念、现代教育技术的学习和培训，建设一支高素质的教师队伍，培养一批名教师。六、建立规范的学校决策制度，完善科学民主决策机制，按照“征询、决策、执行、反馈、完善”的原则，努力做到决策科学，政令畅通，执行到位，反馈及时，管理高效。七、建章立制，依法治教，实行严格的目标和层级管理，建立学校章程和各种管理制度，建立健全学校的政治和业务学习制度，建立健全教师的岗位责任制和师德、教学、科研等考核评价制度，使学校管理做到有章可循，有法可依，运作规范，有条不紊。八、健全学校教研科研机构，着力抓好学科教研组和年级组建设，挑选优秀骨干教师担任科组长和级组长，充分发挥科组和级组在学校管理中的重要作用，科组和级组工作要做有计划、有课题、有经费、有总结、有评比。加强对教育、教学档案资料和学籍管理，努力做到规范化、制度化、科学化。九、增强德育工作的针对性、实效性和主动性。认真学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成人思想道德建设的若干意见》，落实四大任务：“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展”。力争杜绝学生违法犯罪和重大责任事故发生，确保一方平安。十、狠抓课程改革的主渠道，优化课堂教学。增强课程的法制观念，国家、地方和校本课程结构合理，开齐开足。积极开展课程改革，充分激发教与学的积极性、主动性和创造性，努力构建互动和谐的课程体系，实现教学观念与教学活动的“三个转变”：一是从单纯知识传授向全面育人的目标转变；二是从“教”为中心向“学”为中心转变；三是从单向传递向多方互动的模式转变。促进师生共同发展，努力实现“轻负担、高质量、高效益”。十一、开展一批前瞻性、针对性和实效性强的课题研究，在研究的广度和深度方面狠下功夫，将科研成果内化成教学成果，全面提高教学质量。十二、促进学校个性化发展，强化体卫、艺术、科技等工作，培养学生的个性特长，凸显学校教育特色，创建一批特色学校。十三、提高校园环境和校园文化建设的水平，提高校园绿化，美化的档次和品位，创造优美高雅的校园环境，发挥环境育人的作用。
