《浅水洼里的小鱼》是一篇能给人带来心灵震撼的文章。此问卷一、落实低年级教学的重点识字教学由浅入深，从字、词、句层层递进，呈现一种梯度，在练习中指导写字。二、重视语言文字训练。展开想象，巧妙地挖掘一些语言训练点，激活学生的想象思维，提高了学生的创造思维能力。《浅水洼里的小鱼》问卷法班级姓名一、看拼音，写词语。bùjiǔzàihuwānyāojiǎnqǐshālìshēngsǐ()()()()()()二、连字成词，再读一读。甚继蒸叨在死乎发续念活至三、写同音字。（1）bèi()课文准（）棉（）（2）jiǎn（）查（）单（）垃四、我会把对话补充完整。1、弟弟说：“一只小鸟受了伤，落在窗台上。”我说：“（）。”2、妹妹说：“一只野兔受了伤，躺在大树旁。”我说：“（）。”你说：一只小鸟受伤，落在窗台上。我说：______________________。你说：一只野兔受了伤，躺在大树旁。我说：______________________。五、品味探究。1、小男孩明明知道捡不完，可为什么还要一个劲儿地捡？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、“我”听了小男孩的话和看到小男孩的表现后，会怎么想，怎么做？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、你读了课文，有什么想法？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、如果你看到小动物受伤了，你会怎样做？七、日积月累。lùmànmànqíxiūyuǎnxīwújiāngshàngxiàérqiúsuǒ路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》格言大意：尽管道路漫长而遥远，我还是要为追求理想、真理上天入地去探求。这两句诗表达对真理和事业不懈探索和追求的决心。
