如果我们有一株蓝色妖姬，怎样在较短时间得到大量的相同的花呢？江苏省包场高级中学何锋一、植物组织培养脱分化再分化外植体（离体的细胞、组织、器官等）愈伤组织幼苗①②结合讲义，阅读课本P33-34，从细胞到个体，体现了植物细胞的全能性AB5.是什么导致B.C培养的结果不同？C思维拓展：2.A取材一般选用分生组织的原因？3.从②形成⑥细胞增殖的方式？①②③④⑤⑥分化程度低，分裂能力强，细胞全能性高有丝分裂1.说出B.C过程；④⑤名称。B脱分化.C再分化；④愈伤组织、⑤胚状体（能生根发芽）培养的条件不同：B遮光，C光照；植物激素的含量和比值不同（主要是细胞分裂素和生长素）D4.若②取自胡萝卜的花粉，得到⑥称为。单倍体E小资料：生长素和细胞分裂素在植物体内含量很低，因此植物组织培养中常用人工合成的生长素类似物和细胞分裂素类似物。细胞分裂素与生长素的比例适中，有利于外植体脱分化，比例升高有利于愈伤组织再分化形成丛芽，比例降低则有利于生根。细胞分裂素含量高于生长素时：容易形成丛芽生长素含量高于细胞分裂素时：容易形成根阅读P36.描述植物组织培养的条件材料培养基外界条件离体的细胞、组织或器官①种类齐全、比例合适的营养物质；②一定的植物激素①无菌操作②适应的温度、PH等③光照：脱分化避光，再分化需光科学家想获得“番茄—马铃薯”杂种植株1.能否直接用番茄和马铃薯进行杂交？2.20世纪30年代科学家观察到有多核细胞。3.植物细胞能不能直接融合？4.怎样既能去除植物细胞壁，又不影响细胞活性？1970年，科学家将用荧光标记的小鼠细胞和人细胞进行了融合。5.人工诱导原生质体融合的细胞都能满足我们需要？6.杂种细胞通过什么过程形成杂种植株？二、植物体细胞杂交技术植物细胞融合植物组织培养原理：膜的流动性原理：植物细胞全能性细胞融合完成的标志：形成新的细胞壁课堂练习答案1、C2、B3、AD4、(1)酶解法原生质体(2)物理电激PEG（聚乙二醇）(3)脱分化再分化有丝分裂(4)形成新的细胞壁形成杂种植株(5)流动性全能性(6)无菌
