晴天娃娃一、教学目标1、通过学习初步了解晴天娃娃的制作方法及晴天娃娃的文化。2、结合现有的资料和材料,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学重点:晴天娃娃的制作技巧掌握。教学难点:结合晴天娃娃外形特点进行设计和创作。课前准备教师准备:布、线、纸、彩笔、以及供学生欣赏的图片。学生准备:布、线、纸、彩笔、。授课对象:小学二年级教学过程(一)导入1、视频欣赏教师:“视频的主角是谁?”2、揭题。屏幕显示课题介绍晴天娃娃的相关文化:“晴天娃娃”源自于中国,在中国,它叫“扫晴娘”,是民间祈祷雨止天晴时挂在屋檐下的剪纸妇人像,以红纸或绿纸剪成(也有用白纸剪出人,再用红绿纸剪成红衣绿裤)。她的造型通常是头上戴花,手里拿着苕帚,任务就是扫去阴霾,迎来晴天,以利晒粮、出行。据说习俗流传到日本后,因日本主持祈雨求晴仪式的都是和尚,所以扫晴娘就摇身一变,成了这造型!后來又有了别名叫“晴天娃娃”。3、欣赏图片了解了晴天娃娃文化后,再让学生来欣赏晴天娃娃的图片。教师:“在欣赏图片的同时,观察晴天娃娃有什么特点,你最喜欢哪一个?”(屏幕播放图片)学生回答问题,提高学生的表达能力和观察能力。4、教师示范5、学生实践操作制作前,我让学生自主选择:是一个人单独制作或两个人做,或者是几个人合作。制作要求:(1)有创意,跟别人不一样。(2)为自己的晴天娃娃设置以绝对白。(3)注意环境卫生。在制作过程中,教师巡回辅导,指点学生不会做的时候可以问同学或问老师,相互探讨解决问题的方法,帮助他们解决困难。等绝大多数学生完成作业后,教学就进入了第四个环节。(四)作品展示交流先要求学生把自己或和同学合作的作品进行展示,互相交流自己的作品。(五)小结教师提出问题:用什么方法进行展示?再让学生课后制作一些与众不同的晴天娃娃。09美教五班曾婷婷