晴天娃娃一、教学目标1、通过学习初步了解晴天娃娃的制作方法及晴天娃娃的文化。2、结合现有的资料和材料，从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。教学重点：晴天娃娃的制作技巧掌握。教学难点：结合晴天娃娃外形特点进行设计和创作。课前准备教师准备：布、线、纸、彩笔、以及供学生欣赏的图片。学生准备：布、线、纸、彩笔、。授课对象：小学二年级教学过程（一）导入1、视频欣赏教师：“视频的主角是谁？”2、揭题。屏幕显示课题介绍晴天娃娃的相关文化：“晴天娃娃”源自于中国，在中国，它叫“扫晴娘”，是民间祈祷雨止天晴时挂在屋檐下的剪纸妇人像，以红纸或绿纸剪成(也有用白纸剪出人，再用红绿纸剪成红衣绿裤)。她的造型通常是头上戴花，手里拿着苕帚，任务就是扫去阴霾，迎来晴天，以利晒粮、出行。据说习俗流传到日本后，因日本主持祈雨求晴仪式的都是和尚，所以扫晴娘就摇身一变，成了这造型！后來又有了别名叫“晴天娃娃”。3、欣赏图片了解了晴天娃娃文化后，再让学生来欣赏晴天娃娃的图片。教师：“在欣赏图片的同时，观察晴天娃娃有什么特点，你最喜欢哪一个？”（屏幕播放图片）学生回答问题，提高学生的表达能力和观察能力。4、教师示范5、学生实践操作制作前，我让学生自主选择：是一个人单独制作或两个人做，或者是几个人合作。制作要求：（1）有创意，跟别人不一样。（2）为自己的晴天娃娃设置以绝对白。（3）注意环境卫生。在制作过程中，教师巡回辅导，指点学生不会做的时候可以问同学或问老师，相互探讨解决问题的方法，帮助他们解决困难。等绝大多数学生完成作业后，教学就进入了第四个环节。（四）作品展示交流先要求学生把自己或和同学合作的作品进行展示，互相交流自己的作品。（五）小结教师提出问题：用什么方法进行展示？再让学生课后制作一些与众不同的晴天娃娃。09美教五班曾婷婷
