户县宋村中学2014——2015学年度第二学期七年级年级生物学科导学案班级七年级时间2016年3月24日设计人杨瑞莹审核人白恒生课题发生在肺内的气体交换课型新授课时3【自研课导学】自习课：（20分钟）目标：1、概述肺与外界的气体交换过程。2、概述肺泡与血液的气体交换过程。【展示课导学】学习目标（20分钟）：定向导学·互动展示导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升·质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略程序、要求、时间展示方案方案、建议、时间随堂笔记成果记录、知识生成、规律总结走进文本整体感知研读课文探索问题外界的空气经过呼吸道的处理进入肺，在肺里与血液进行气体交换。内容：﹙一﹚：肺与外界的气体交换：仔细阅读45—46页的内容，完成以下问题：1、（）是呼吸系统的主要器官，它位于（）内，左右各一个，左肺有（）叶，右肺有（）叶。一分钟大约呼吸（）次。2、当你深吸气时，肋骨向（）向（）运动，胸廓（）；深呼气时，肋骨向（）向（）运动，胸廓（）。3、膈位于（）的底部，即（）的顶部，主要是（）组织。﹙二﹚：营养物质的吸收1、人体呼出的气体中，氧气含量（），二氧化碳的含量（），说明（）。2、肺泡外缠绕着丰富的（），（）壁和（）壁都很薄，各由一层扁平的（）细胞组成的。肺泡的这些结构特点适于进行（）。A两人小对子：主题：研读课文4546页内容，讨论：呼吸时，膈是怎样运动？膈肌和肋间肌是什么状态？B、3人互助组：呼吸时，胸廓的容积怎样变化？肺的容积怎样变化？C、6人共同体：阅读p46页的最后一段，讨论：当肺的容积增大时，肺内气压发生什么变化？当肺的容积减小时，肺内展示单元一：演示实验，讨论：气球在什么情况下胀大？什么情况下回缩？展示单元二：吸入的气体中，氧气的最终去向？展示单元三：肺泡与血液之间的气体交换；血液与组织细胞间的气体交换。（预时15分钟）1、肺的功能：2、肺泡与血液间进行气体交换时，肺泡中的（）进入血液，通过血液循环输送到全身各处的（）里，血液中的（）进入肺泡。预时：2分钟（预时5分钟）气压发生什么样的变化？（预时15分钟）当堂反馈【教师寄语】新课堂，我展示，我快乐，我成功·······今天你展示了吗？【训练课导学】基础题：发展题：了解森林浴、有氧运动和高压氧治疗。
