对于小说的理解，在做题时一定要建立“情节——环境——人物——主旨”四级循环的答题模式小说环境描写的一般作用：《橘子》《朋友》1、交代时间、地点、人物活动背景2、渲染-----氛围3、奠定-----感情基调（要看和后文的感情色调是否一致，如若在开头一般都要作答）4、暗示人物-----心理或是衬托人物-----形象特征5、暗示社会环境（一般自然环境具有象征意义）6、承接前文-----，引出后文------7、设置悬念小说情节作用：《橘子》1、概括情节内容（如果题目中没有说明）2、（在情节方面）承接（照应）上文------情节，或为后文------情节作铺垫（埋下伏笔）推动情节的发展（这一情节引起连锁反应）构成情节的突转，形成情节的高潮设置悬念，引起读者阅读兴趣（一般倒叙手法）使情节拓开一笔，丰富小说内容，使情节波澜起伏（插叙）3、（对人物方面）塑造了人物-------形象4、揭示小说-------主题小说主人公：《橘子》《侯银匠》1、从情节考虑：是描写的主要对象是小说的叙述者是小说的线索性人物，串起情节12、从人物关系角度：次要人物和主要人物是陪衬或对比关系，烘托了主要人物的------形象3、从主旨的角度：揭示了------主题4、从题目的角度：主要人物和题目的关系标题的好处：《活着》《木鱼馄饨》1、从标题本身：言简义丰，耐人寻味（简短的）吸引读者的阅读兴趣（有独特之处，比如运用疑问式，化用诗句等）《丧钟为谁而鸣》《这是你的战争！》引起读者的思考（含义比较深刻的）2、情节角度：揭示文章的线索（可能是贯穿小说的某一事物）如《项链》反映小说的主要内容，如《溜索》《剃头》3、环境的角度：①点明时间、地点，交代故事背景，渲染氛围（如果以时间、地点、环境为题，则标题可能是要向读者提示某方面的信息，而这个信息对读者理解文章有至关重要的作用。）如《荷花淀》《雪中六盘》②考虑是否有象征义、深层义、双关义等，如《祝福》5、人物的角度：点明小说主要人物，如《侯银匠》《阿Q正传》《邮差先生》6、主旨的角度：寄托作者思想感情揭示文章主旨《活着》标题含义：1、析字词。从标题关键字词的本义、字面义、象征义入手，再联系上下文以及文章的内容、主旨、情感，答出标题的深层含义。如《微神》《橘子》2、析手法。即结合修辞手法、表现手法，联系文中人物形象及蕴含的感情来理解标题的含义。《上善若水》《最后的山》人物形象题：《活着》《开小差》问题方式：塑造了怎样的人物形象？（人物特征加身份）人物什么样的特征？（人物特征）简要分析人物形象。（特征概括加分析）2思路：1、从文中寻找作者直接概括的词或对人物评价的句子。2、结合故事情节，分析人物的语言、行为、心理等所反映出的精神风貌、性格特征3、注意所写人物的身世、命运、技能等4、从次要人物和主要人物的对比衬托中看出主要人物的特征次要人物的作用：《开小差》《剃头》1、从情节的角度：推动情节的发展是小说的叙述者（“我”）、故事的见证者，增加真实性2、烘托主要人物的什么形象（与主要人物构成对比、衬托的关系）3、表达主题（一种和主要人物构成对比关系，那么反映了一类与主要人物相反的现象；一种和主要人物构成衬托关系，那么使得人物的群体性意义更强，与主要人物共同反映一类问题，或表现一类精神品质）3
