体育：好玩的皮球活动目标1.能运用各种感官感知皮球的特征，乐意用恰当的语言描述自己喜欢的皮球2.能将皮球按照从大到小或从小到大的顺序进行排列。3.练习用双手接球和抛球，尝试控制皮球按指定方向滚动。活动准备1.教师准备：皮球（大小、颜色、花纹不同的、有气、气不足的），乒乓球，打气筒。2.幼儿准备：每人准备1个皮球。活动一：皮球真有趣（预设）活动过程1.提供各种不同的皮球，让幼儿运用感官，发现皮球的外形特征（皮球都是圆圆的，都有颜色或花纹，有的硬、有的软，有的大、有的小）。2.探索皮球的弹性，师生共同解决皮球可以滚、拍的原因。提问：（1）皮球为什么会向不同方向滚动？（2）为什么有的皮球弹不起来？（比较有气和没气的皮球，知道皮球要充气后才能玩。）（3）怎样让没气的皮球弹起来？（教师出示打气筒并给气不足的皮球打气，全体幼儿3.集体谈话：你喜欢什么样的皮球？鼓励幼儿说说自己喜欢的皮球是什么样的，引导幼儿从大小、颜色、花纹等方面讲述。4.欣赏儿歌《玩皮球》：“妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻翻跟头。”活动反思每个幼儿都有玩皮球的经验，所以皮球是幼儿都熟悉的。因为活动中让幼儿玩的皮球是他们自己带来的，所以他们观察时特别仔细，通过运用各种感官感知皮球的特征，知道皮球是圆圆的，上面有各种花纹。幼儿还发现有的皮球硬硬的，有的则软软的，于是我就让幼儿分别玩一玩软的和硬的皮球，找找其中的秘密，幼儿一下子就发现气不足的皮球摸上去就软软的，拍的时候弹得也不高，而气充足的皮球摸上去就硬硬的，弹得很高。在活动中幼儿乐意用语言描述自己喜欢的皮球，说得还是比较具体、清楚的。应该说，本次活动达到了预期的目标，效果挺好。
