如何提高学生的数学计算水平小学数学里面的计算是学习数学的基础,它和其他学习内容都是息息相关的。但是,我发现很多小学生的计算能力都是忽高忽低,这仅仅是粗心造成的吗?每一位数学老师都明白培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。那该怎么办呢?如何对症下药?第一、学生对于计算缺乏兴趣,缺乏耐心和信心,这是很重要的原因。小学生在计算时,总是希望计算的题目越简单越好,随便动动脑答案就出来了。所以不难发现,有些学生当遇到计算内容较为复杂时,就会产生排斥心理。不会认真地审题,没有耐心去选择合理算法,随便写个答案糊弄一下老师。这就显然导致错误出现了。第二、注意力不集中,这就是粗心的一个原因。由于计算的数字十分单调枯燥,小学生在看题、读题、审题、演算过程中急于求成,致使把计算式题中的数字、符号抄错,抄上一行串到下一行等等。当然,计算中抄错了一个小小的数字或符号,那无论你运算顺序怎样正确,解法如何完美,都将竹篮打水一场空了。第三、计算的枯燥枯燥无味,也导致学生很容易在计算时出错。教低年级的老师都有过这样的情况:一个平时计算能力还不错的学生,有时计算题会错一大片。为什么呢?就是因为他们天性爱玩,不能够长时间认真做。如果一下子做几十个计算题,除非是计算能力十分好的学生,否则总会有出错的地方。于是,综合以上的问题,总结这样一些提高方法很有必要。首先,培养学生计算的兴趣。兴趣是最好的老师,对于计算能力差的学生,我采取鼓励的方法。一次做对多少题目,就可以得到什么样的奖励。最后把奖励合在一起,评出一个计算高手出来。当然,计算能力的提高不是一蹴而就的,是要通过每天的训练而慢慢提高的。当学生有了兴趣,接下来,我要做的就是提高学生的计算能力。然后,我教育学生应认真、仔细做每道题,绝对不能粗心。我观察过多次学生口算本上的错误,都是一些简单的出错。针对这种情况,我让学生在做口算时,如果时间允许,一定要验算一遍答案。这样正确率明显提高。最后,应该让学生明白计算的概念。概念不理解,法则不熟悉,直接导致计算存在很大问题。这也是掌握好计算的基础性工作,只有打好基础,计算能力才能有所突破。在教学的时候,为了使学生记忆深刻,可以将某些计算题目编成顺口溜,儿歌,学生脑海中有过这样的概念,计算就会更轻松。这只是我的一点想法,今后也许可以找到更多好的教学方法,所以自己还应该勤学多思,在教学上更上一层楼。
