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初一英语音标教学Welcometoourclass？？？Askandanswer:为什么要学习音标？•文字是声音的象形符号，语言是先有声音，后有文字的。因此，每当我们碰到一个字，一个词，一个短语或者一个句子时，我们在脑海里首先念出的就是它的发音。英语发音是英语学习的基础，只有熟练掌握英语发音，才能从本质上提高听说能力，真正将英语变为你的“第二母语”。•好音标是拼读单词的基础，如果能准确的读出每个音标，即使是没有学过的单词，根据音标也能自己读出来。因此学好音标是学好英语的前提。音素和国际音标1．什么是音素：字母在单词中的发音。2．音素的分类：元音和辅音。3．音素的个数：共个，元音音素20个，辅音音素4828个。4．什么是音标：记录音素的符号叫做音标。•元音和辅音的定义：•发音时声带振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称为元音。•不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。•发音时声带不振动的辅音称为清辅音。•发音声带振动的辅音称为浊辅音。•分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。•元音（20个）•长元音/ɑ://ɔ://ɜ://æ//i://u:/•短元音/ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/•双元音/eə//ʊə//eɪ//aɪ//ɪə//ɔɪ//əʊ//aʊ/••辅音（28个）•清辅音:/p//t//k//f//θ//s//ʃ//h//tʃ//tr//ts/•浊辅音:/b//d//g//v//ð//z//ʒ//r//dʒ//dr//dz/•鼻音:/m//n//ŋ/•半元音:/j//w/•边音:/ǀ/国际音标IPA-InternationalPhoneticAlphabet[i:]•发音要诀：舌尖抵下齿，舌前部向硬腭尽量抬起，上下唇以及齿靠近但不接触。舌头与唇肌拉紧将这个音发出并且拉长。嘴唇向两边张开成微笑状。•发出该音的字母以及组合:eeeea[i]•发音要诀：舌前部向硬腭抬起，放在上下齿之间，比发长元音时稍低，嘴唇张开，放松，舌头不必紧绷，尽力将音发的短而且清晰。•发该音的字母及字母组合：ie[ə:]•发音要诀：这个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚，舌片及舌尖卷曲使得尾音儿化。它是重读音标。•发该音的字母及字母组合：erirurearor[ə]•发音要诀：这个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向下靠近下颚，它是非重读音标。•发该音的字母及字母组合：aoeiure总结前四个音标•发[i:]的字母以及组合:eeeea•发[i]的字母及字母组合：ie•发[ə:]的字母及字母组合：erirurearor•发[ə]的字母及字母组合：aoeiure[ʊ:]•发音要诀：将舌根抬起并且紧绷，舌尖离开下齿，嘴唇呈圆形，双唇收圆稍向前突出。•发该音的字母及字母组合：uooui[ʊ]•发音要诀：舌根稍微抬起，舌尖离开下齿，舌头放松，嘴唇略圆。它的发音舌位要比长元音[ʊ:]低。•发该音的字母及字母组合：uoo[e]•舌尖抵下齿，舌前部稍微抬起，嘴不要张太大，上下齿间距宁可偏小。•发该音的字母及字母组合：eea[æ]•发音要诀：双唇向两旁平伸，成扁平形，舌尖抵下齿，上下齿之间可容纳食指和中指。发音时舌位低，不与上齿接触，发出的音悦耳动听。•发该音的字母及字母组合：a[Λ]•发音要诀：舌头后部的靠前部分稍微抬起，舌尖和舌端两侧触及下齿。双唇向两旁平伸。•发该音的字母及字母组合：oou[ɑ:]•发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。•发该音的字母及字母组合：aal[ɔ]•发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。然后将舌身再稍稍向后缩。•发该音的字母及字母组合：aal[ɔ:]•发音要诀：舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。然后将舌身再稍稍向后缩。舌后部比短元音[ɔ]抬的稍高。双唇也收的更圆更小。•发该音的字母及字母组合:auoreouroarooraworconsonants辅音•Whenwementionedconsonants,voicelessandvoicedconsonantscometoourmindatthefirsttime.However,fromtheviewofthelinguists,theycanbefurtherdividedintoseveralgroups.•Explosion(爆破音)•Fricativeconsonants(摩擦音)•Affricateconsonants(破擦音)•Lateralconsonants(舌边音)•Nasalconsonants(鼻音)•Aswemainlytalkedaboutthebasicknowledgeher...