_实施科教兴国(教案)VIP免费

实施科教兴国战略【课标要求】了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新，教育创新的必要性，努力提高自身素质。【教学目标】1、情感、态度、价值观目标：从科技对国家经济发展的社会进步所做的贡献来感受科技的作用，树立热爱科学、勤奋学习的观念，以此激发学生的爱国热情。2、能力目标：理解实施科教兴国的现实意义，培养创新能力和实践能力。3、知识目标：了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。【教学重点】科学技术是第一生产力。【教学难点】把教育摆在优先发展的战略地位。【教学过程】弟子规：但学文不力行故事：纸上谈兵一、复习旧知：1、我国的资源现状（特点）？2、实施可持续发展战略的原因是什么？3、可持续发展的含义和具体要求。4、怎样实施可持续发展战略？二、善激：家庭生活三大件的变化：70年代———手表、自行车、缝纫机；80年代———彩电、冰箱、洗衣机新世纪的三大件:房子、汽车、教育（或保险）为什么会发生如此大的变化？导入新课。三、学习指导：1、科学技术的作用？2、我国科学技术的现状？3、教育的重要性（意义）？4、为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？5、为什么要加强科技创新和教育创新？6、实施科教兴国战略的重要意义？四、师生、生生合作探究：1、活动一：分析材料据统计，科学技术对经济增长的贡献率已从20世纪初的2%-20%上升到九十年代的70%-80%。20世纪80年代以来，世界各国为了提高自己的综合国力都十分重视科学技术，特别是高科技，并纷纷提出了自己的战略：日本在20世纪80年代初就改“贸易立国”为“科技立国”；美国从1983年开始搞“战略防御倡议”（即星球大战计划）；西欧也从1985年提出了发展科学技术的“尤里卡计划”。思考：此材料说明了什么？2、比较：我国科技与发达国家的差距科技领域差距冶金技术装备10--15年大规模集成电路工业12年以上飞机制造近15年汽车工业核心技术10年以上芯片制造技术至少10年提问：中国怎样解决这个问题？活动小结：要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，我国必须加快发展科学技术自主创新。只有我们科技创新能力上去了，才能在国际竞争中掌握主动权。过渡：为了解决民族的无奈和尴尬，提升在国际竞争中的主动权，国家采取什么措施？提问：如何实现科技自主创新？提示：解决无奈→自主创新→科技支撑→大量人才→重视教育3、活动三：在《今日教育》扉页有这样的题词：今天的教育培养明天的人才。同样还有这样一句话：今天的教育、明天的科技、后天的经济。提问：怎样理解这两句话？它们有什么含义？[来源:学科网ZXXK]设计意图：在学生充分讨论的基础上，教师引导学生感受教育的重要性。重点分析我们必须把教育摆在优先发展的战略地位。4、活动四：出示材料：江泽民：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的希望在青年人。青少年敢于创新、善于创新，把创新热情与科学求实态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。梁启超：少年智则国智!少年富则国富!少年强则国强!……少年雄于地球，则国雄于地球！——梁启超《少年中国说》思考：为什么要进行科技创新和教育创新？小结：实施科教兴国，需要推进教育创新。百年大计，教育为本。加快推进人才强国战略人才是一个国家发展最重要的资源。五、善结：引导学生自己归纳本节课所学的主要内容。六、善练：基础训练【板书设计】民族振兴的动力大力推进科技创新教育创新人才强国【教学反思】