《小兔森林历险记》课的构思与设计一、指导思想本课以课程标准的理念为指导，树立“健康第一”的意识，以《立定跳远》为主教材，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，以培学生对体育活动兴趣及创新精神和合作意识为目的，创设教学情境《小兔森林历险记》,通过教师的语言描述及音乐渲染等手段，创设学生喜闻乐见的教学情景，引导学生“玩中学”、“学中玩”真正实现“玩中促学练，乐中求发展。”二、教学目标：运动参与目标：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育课的良好习惯。运动技能目标：通过本次课的学习，使85％的学生能初步掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。增强腿部力量，发展跳跃能力。社会适应目标：培养学生良好的团结协作精神，在活动中尊重他人。三、教材分析立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材，其教学重点是使学生掌握两脚同时用力蹬地跳起，脚跟着地，落地轻巧平稳的动作要领，对于小学二年级的学生来说，首先要培养他们正确的跳跃姿势，为今后学习的提高打下基础；其次引导学生学会轻巧落地的方法，增强安全地参加体育活动的意识，提高自我保护能力。四、学情分析：本次授课对象是小学二年级的学生,通常这个年龄层次的学生天真活泼，好奇好动，对跳跃活动充满了兴趣,但他们协调性较差，立定跳远的动作虽然简单，可单调的教学都会影响学生参与活动的积极性，因此，我抓住一年级学生的年龄和心理特点，结合教材创设了《小兔森林历险记》这一教学情境，使学生产生：我参与、我运动、我快乐、我成功的愉悦感受。五、教学过程：（一）谈话导入：师生戴上头饰，共扮角色，教师扮兔妈妈，学生扮小兔。一开课，兔妈妈宣布带小兔们去森林游玩。（二）愉快出游：（1）小游戏：《遵守交通规则》在音乐《我是汽车小司机》的伴奏下进行游戏。（2）兔子舞：小兔们飞快地跑进用体操垫创设的森林，在音乐伴奏下，师生齐跳舞。（三）林中嬉戏：游戏1、采蘑菇。课前布置好场地，将自制的蘑菇放在垫子下面，小兔听音乐采蘑菇。游戏2、拍皮球：小兔扮演小皮球，兔妈妈边唱儿歌边拍球。该游戏让学生体会双脚同时用力蹬地起跳的动作要领。（四）历林历险：1、学习立定跳远，通过创设遇险情境，引发学生进行立定跳远的双脚同时用力蹬地起跳并轻巧落地动作要领。2、游戏：套大灰狼（持环掷准）兔妈妈语言引导：为了保护环境，爱护动物，我们想办法把大灰狼套住，把它送往动物园，引导学生取环套大灰狼。（五）欢庆胜利：大灰狼被套住了，大家高兴地围着它在音乐的伴奏下跳舞。充分放松身心。小学二年级主题情境教学设计教材主题：《小兔森林历险记》执教:内容：1、立定跳远（主教材）2、游戏：套大灰狼（副教材）学习阶段：水平一教学目标运动参与目标：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积极参加体育活动的行为和意识以及认真上好体育课的良好习惯。运动技能目标：通过本次课的学习，使85％的学生能初步掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法。发展跳跃能力，养成良好的健康习惯。社会适应目标：培养学生良好的团结协作精神，在活动中尊重他人。顺序时间教学内容运动负荷指导与练习要求组织次数时间角色导入2′课的导入：教师引导：“来来来，孩子们，今天天气格外晴朗，妈妈带你们去森林游玩，好吗？”11′1、师生戴上头饰：老师扮兔妈妈，学生扮小兔。2、小兔们围着兔妈妈，听妈妈说话。3、小兔们积极响应，兴致高涨，欢呼雀跃。组织：散点要求：把喜悦的心情表现出来。预期目标：角色的扮演，亲切的谈话，拉近了师生间的距离，融洽师生关系。愉快出游4′1、小游戏：《遵守交通规则》师生驾驶着汽车，在音乐《我是汽车小司机》伴奏下走成圆形进行跑跳步的练习。2、兔子舞（创编）（音乐伴奏）2313′1、兔妈妈领队，带着小兔们上汽车。2、兔妈妈出示红灯小兔们原地停下；出示黄灯原踏步；出示绿灯继续前行。1、随着音乐节奏，在兔妈妈的带领下，齐跳欢乐兔子舞。2、小兔们积极模仿，展开想象。组织：如图要求：1、记住游戏规则2、注意力高度集中。组...
