学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容第一单元爱的旋律共几课时4课型综合第几课时1教学目标1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》，表达对妈妈的无限爱意2、能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。教学重难点教学重点：音乐情绪的感受与表现教学难点：音乐情绪的感受与表现教学资源钢琴、多媒体学程预设导学策略调整与反思一、导入听赏1～2首关于妈妈的歌，如《家家就是妈妈》、《雨天等妈妈》等。谈话：可询问学生是否知道妈妈的生日，是否知道妈妈的工作，妈妈的每一天是怎样度过的等等。二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、播放歌曲范唱，指导学生感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。2、再放歌曲，指导学生听出歌曲中相同的段落。3、教唱歌曲。（1）歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。（2）注意引导学生唱好跨小节切分节奏，唱准“xxx0xxx”这样含有休止符的节奏。4、指导学生完整、有表情一、导入听赏1～2首关于妈妈的歌，如《家家就是妈妈》、《雨天等妈妈》等。听问题回答。二、学唱歌曲《天下的妈妈都是一样的》1、聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。2、再听歌曲，听出歌曲中相同的段落。3、学唱歌曲。（1）歌曲中前后相同部分可以用视唱的方法，中间部分可以用听唱的方法学习。（2）唱好跨小节切分节奏，唱准“xxx0xxx”这样含有休止符的节奏。4、完整、有表情地演唱地演唱歌曲5、音乐活动：采集与分享（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？（2）要求：课后或者妈妈过生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。6、巩固歌曲演唱（1）现在就请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈的心一定能感受到我们爱的信息。（齐唱歌曲）（2）请学生相互讨论还能用怎样的演唱形式来表现歌曲。三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》1、播放歌曲，提问说说歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。2、再放歌曲，指导学生感受歌曲的情绪、风格、并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。3、要求完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。四、音乐活动：露一手（1）1、我们的妈妈时刻关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。（教师引语）2、朗诵抒情短文，体会文章的情感。3、为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。4、除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。五、课堂小结歌曲5、音乐活动：采集与分享（1）回答问题。（2）课后或者妈妈过生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。6、巩固歌曲演唱（1）齐唱歌曲（2）相互讨论还能用怎样的演唱形式来表现歌曲。三、听赏歌曲《妈妈的红头巾》1、聆听歌曲，说说歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。2、再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格、大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。3、完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。四、音乐活动：露一手（1）2、听朗诵，体会文章的情感。3、为短文配乐。4、适当阐述、交流选择乐曲的理由。
