《分式》教材分析【学习目标】：一、1.在现实情境中进一步理解用字母表示数的意义，让学生进一步发展符号感.2.让学生了解分式产生的背景和分式的概念，了解分式与整式概念的区别与联系.3.学生掌握分式有意义的条件，认识事物间的联系与制约关系.4.能从具体情境中抽象出数量关系和变化规律，经历对具体问题的探索过程，了解数学的价值，发展“用数学”的信心.【学习重点】：1.了解分式的概念，并理解分式概念中的一个特点：分母中含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不得为零.2.掌握分式基本性质的内容，并有意识地运用它化简分式.【学习难点】：1.分式的一个特点：分母含有字母；一个要求：字母的取值限制于使分母的值不能为零.2.分子分母进行约分.【知识链接】:我们小学的时候学过分数的有关知识，类比分数的有关知识学习分式。【学法指导】:类比、归纳的学习方法【学习内容】：（一）、课前预习1、什么是分式？2、分式有意义的条件是什么？3、分式值为零的条件是什么？【达标检测】1、观察下列各式：-3x,,x2y,-x,其中整式有__________,分式。2、当x取什么值时，下列分式无意义？【巩固提高】：1、分式的值为0的条件，2、分式无意义的条件3、分式有意义的条件【学习反思】【学习小结】1.你这节课的主要收获是什么？2.分数值为零的条件是什么？3.你最有兴趣的是什么？你有没有感到困难的地方？【作业布置】：1、若分式的值是正数、负数、0时，求的取值范围．2、当________时，分式的值为零．当______时，分式无意义．
