上海版牛津英语《4AShapes》教学设计教学目标:1.知识目标：(1)单词star,rectangle,square,triangle，circle(2)句型Howmany...?Thereare...2.能力目标：学生能用英语描述日常生活用品的形状；能用句型：Howmany...?Thereare...来表达形状的数量。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣及运用英语交流的热情，使学生在学习中建立自信，提高学生参与语言活动的积极性;通过开展小组活动，指导学生积极与人合作，相互学习，相互帮助，培养其团队精神。教学重点、难点:1.教学重点是单词star,rectangle,square,triangle，circle.句型Howmany...?Thereare...2.教学难点是rectangles,squares,triangles三个单词的准确读音。教学过程:Step1:Review（教师出示各种形状的物品，师生展开对话）T:What’sthis?S:It’saclock.T:Whatshapeisit?S:It’sasquare.…Step2:learnthedialogue1.listenandsay播放对话动画，学生感知对话内容。教师带领学生一起学习对话。2.fillinblanks（根据对话内容完成表格）shapesquarescirclesstarsrectanglestrianglesHowmany3.Ifindout:Howmanysquaresarethere?Howmanycirclesarethere?Howmanystarsarethere?Howmanyrectanglesandtrianglesarethere?结论：Howmany:对数量提问，表示有多少……，后面跟可数名词复数。4.Roleplay学生分组练习，并表演对话。Step3:lookandanswer(教师出示由各种图形拼成的图片，进行问，练习句型Howmany...?Thereare...)T：Howmanycirclesarethere?S：Therearetwocircles.…Step4:askandanswer（教师出本班教室的图片，学生看图片进行对话，拓展练习句型Howmany...?Thereare...)S1:Howmanydoorsarethere?S2:Therearetwodoors.…Step5:Makeashape（学生用准备的形状，小组合作拼一副图片，并进行介绍）eg:Thisisasolider.Thereisonecircle.Therearefourrectangles.Therearefourtriangles.…
