对幼儿学习和发展的理解幼儿教育所树立的以人为本的教育内涵，即我们的教育要从实际出发、因地制宜、提倡园本教研、园本培训、尊重幼儿的人格和权力，保证幼儿有机会自由自由挑选的学习，自主的学习，促进幼儿全面的富有个性的发展（积极地应答、平等的眼光、幼儿探索在先、教师总结在后）。总则还强调指出我们要树立终身教育的理念，做好小幼衔接工作，重视学习习惯、能力等培养，这里所倡导的是一种新的对幼儿发展的认识和对幼儿学习的理解，渗透了更多的人性的东西，体现了对幼儿权力的尊重，对幼儿个性、能力、身心发展规律的尊重，过去我们更多的强调孩子在幼儿园学了多少知识，而不顾幼儿的实际能力和需要，从而忽略了幼儿现实生活中应有的快乐和幸福，为此我们采用灌输式的学习方式，所以总则阐述了“以游戏为基本活动”，要求我们转变学习观念，只有这样才能善于发现孩子们感兴趣的事物、游戏和偶发实践中所蕴含的教育价值，真正认识到幼儿游戏的价值，创造更多的适合幼儿的学习机会，实现更有效地“教”和“学”，观察发现幼儿的兴趣，走进他们的情感世界，学会倾听他们的心声，学会接纳他们的个性，将每一个教学过程当成师幼双方一次心灵的对话，敞开心扉，让幼儿在游戏中无拘无束地交流，让幼儿在欢乐的氛围中学习，在愉快的学习中求得发展。
