东陈镇南凌小学吉云霞东陈镇南凌小学吉云霞东陈镇南凌小学吉云霞东陈镇南凌小学吉云霞一、教材分析一、教材分析一、教材分析一、教材分析《《读唐诗读唐诗》》这首歌词曲俱优，堪称精品。歌词这首歌词曲俱优，堪称精品。歌词分为两段，第一段写分为两段，第一段写““美美””，第二段写，第二段写““情情””。。《《读唐诗读唐诗》》这首歌词曲俱优，堪称精品。歌词这首歌词曲俱优，堪称精品。歌词分为两段，第一段写分为两段，第一段写““美美””，第二段写，第二段写““情情””。。《《游子吟游子吟》》是唐代诗人孟郊的著名诗作。语是唐代诗人孟郊的著名诗作。语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情。亲深深的爱和感激之情。《《游子吟游子吟》》是唐代诗人孟郊的著名诗作。语是唐代诗人孟郊的著名诗作。语言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母言质朴简洁、感情细腻深厚，表达了诗人对母亲深深的爱和感激之情。亲深深的爱和感激之情。二、学情分析二、学情分析二、学情分析二、学情分析三年级段学生已经掌握了一些最基本的音乐知识，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。但他们对音乐知识的学习仍不是很感兴趣，对声音的控制与表现能力还不够，因此在学习中，应用丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣。三年级段学生已经掌握了一些最基本的音乐知识，基本能正确地说出歌曲的速度、力度与情绪。但他们对音乐知识的学习仍不是很感兴趣，对声音的控制与表现能力还不够，因此在学习中，应用丰富多彩的音乐活动，激发学生的学习兴趣。三、教学目标三、教学目标三、教学目标三、教学目标11．通过聆听欣赏，了解歌曲．通过聆听欣赏，了解歌曲《《读唐诗读唐诗》》清新自然的演唱风格及童声清新自然的演唱风格及童声合唱的演唱形式。合唱的演唱形式。22．准确、有感情地演唱歌曲．准确、有感情地演唱歌曲《《游子吟游子吟》》。通过学唱歌曲。通过学唱歌曲《《游子吟游子吟》》，，感受歌曲饱含的浓浓母爱之情，教育孩子从小懂得孝敬父母。感受歌曲饱含的浓浓母爱之情，教育孩子从小懂得孝敬父母。3.3.在吟、诵、唱、演等音乐活动中体验古诗的意境，感受浓郁的诗在吟、诵、唱、演等音乐活动中体验古诗的意境，感受浓郁的诗情画意，并学会用音乐的方式，领悟与表现对唐诗、乐府的热爱情画意，并学会用音乐的方式，领悟与表现对唐诗、乐府的热爱与理解。与理解。4.4.在古诗诵唱中感受中华文化的优秀传统，激发对古诗词的热爱。在古诗诵唱中感受中华文化的优秀传统，激发对古诗词的热爱。11．通过聆听欣赏，了解歌曲．通过聆听欣赏，了解歌曲《《读唐诗读唐诗》》清新自然的演唱风格及童声清新自然的演唱风格及童声合唱的演唱形式。合唱的演唱形式。22．准确、有感情地演唱歌曲．准确、有感情地演唱歌曲《《游子吟游子吟》》。通过学唱歌曲。通过学唱歌曲《《游子吟游子吟》》，，感受歌曲饱含的浓浓母爱之情，教育孩子从小懂得孝敬父母。感受歌曲饱含的浓浓母爱之情，教育孩子从小懂得孝敬父母。3.3.在吟、诵、唱、演等音乐活动中体验古诗的意境，感受浓郁的诗在吟、诵、唱、演等音乐活动中体验古诗的意境，感受浓郁的诗情画意，并学会用音乐的方式，领悟与表现对唐诗、乐府的热爱情画意，并学会用音乐的方式，领悟与表现对唐诗、乐府的热爱与理解。与理解。4.4.在古诗诵唱中感受中华文化的优秀传统，激发对古诗词的热爱。在古诗诵唱中感受中华文化的优秀传统，激发对古诗词的热爱。四、教学重点、难点四、教学重点、难点四、教学重点、难点四、教学重点、难点教学重点：在吟、诵、唱、演的活动中充分感教学重点：在吟、诵、唱、演的活动中充分感受、体验、表现母子情受、体验、表现母子情!!教学难点：歌曲中波音的演唱方法教学难点：歌曲中波音的演唱方法教学重点：在吟、诵、唱、演的活动中充分感教学重点：在吟、诵、唱、演的活动中充分感受、体验、表现母子情受、体验、表现母子情!!教学难点：歌曲中波音的演唱方法教学难点：歌曲中波音的演唱方法五、教法、学法五、教法、学法五、教法、学法...
