把握四点成就合格体育教师江苏省丹阳市新桥中学何光周“再论体育教师的核心竞争力”是吴键博士刊登在《中国学校体育》上的一篇力作，深有感触、启迪。尤其其中关于体育教师就是这样一群人的叙述令我共鸣：“站在操场上能上课，坐在教室搞教研，学校事务样样能，上善于沟通人人爱。”我思绪良久扪心自问：“作为一名从教近20年的体育教师，我是这样的人吗？我能做到这些吗？我的学生喜欢我的体育课吗？我能及时进行教学反思吗进而回馈、指导教育教学，再实践吗？我能协调领导、同事、班主任开展学校各项工作传递正能量吗？……”我觉得把握好四点，就一定能够成为一名合格体育教师。一、带好课余运动训练一个学校要有一个学校的体育特色，由体育特色带动学校体育活动，才能形成传统体育项目，进而形成传统体育特色项目学校。像我们江苏省丹阳市六中的女足，曾经多次获得全国冠军；江苏省丹阳市云林中心校的花毽，代表丹阳市参加全国运动会、省运会；江苏省丹阳市访仙中心小学腰鼓舞被评为全国中小学阳光体育运动入围案例；江苏省丹阳市九中的武术，多次获得省市冠军；丹阳市后巷小篮球也是多次获得省市冠军；江苏省丹阳市练湖中心幼儿园特色保教活动2013年10月27日在中央电视台“新闻联播”报道，在社会上产生了积极的影响……如今这些体育项目已经成为上述学校的特色和名片，一提到这些学校，人们就会想到他们的体育特色。由体育特色提升了学校教育内涵，提高了学校办学效益和质量，星星之火已成燎原之势！在学校业余运动训练中，我常常和运动员一道摸爬滚打，把自己全部的业余时间都用在了训练学校田径队上。刚接手指导训练，就在当年的全市中小学生田径运动会上将本校由丙级队最后一名带入乙级队。此后，每年稳步前进，曾经进军全市第五名。我所训练的校男子篮球队也曾经拿过全市农村组第一名的好成绩现在校女子篮球队年年都是甲级队。遇到有些体育好苗子，由于家长的顾虑重重不希望自己的子女参加业余体育训练，怕影响学习成绩。我便不厌其烦地多次到学生家里去家访，晓之以理，动之以情，终于感动、说服了学生、家长。我还利用自己扎实的文化根底为运动员补习文化课，帮助他们补习因训练落下的文化课，多年来，我所带的运动员大都是三好学生或文明学生，有的考取了重点院校，有的还被体育院校特招。当然，要想形成传统体育项目学校，形成良好的体育氛围，它是一个长期、艰苦、卓越、科学、系统的过程，不可一曝十寒，必须形成良性循环、梯队建设才可以形成体育特色、体育名片。二、搞好阳光体育活动阳光体育活动的内容丰富，形式多样，组织工作复杂，牵涉面广，实施起来相对较难。因此，如何开展好阳光体育活动？是体育教师必须面对的一个重要课题结合多年的实践，笔者以为体育教师从以下几个方面着手，阳光体育活动一定能够搞好搞活。（一）、争取学校领导重视学校领导重视，它的意义自是不言而喻。当然要争取学校领导重视阳光体育活动，体育教师不能等、靠、要，更不能不管不问。首先体育教师要体育教师要爱岗敬业，努力拼搏，协助学校领导、老师做好各项工作。勤奋、踏实工作，干出成绩，拿出“东西”，相信学校领导是会重视学校体育的。一旦得到学校领导的重视和支持，场地、体育器械等硬件设施就可以得到添置、更新。从而为正常有序开展阳光体育活动提供了物质保障，同时时间上也给予了保证，防止流于形式，特别是被其他教学活动占用。其外，培养学校领导对体育活动的兴趣，也是争取学校领导重视阳光体育活动的有效途径之一。每逢我们学校举行体育竞赛活动时，我们便有意识地安排学校领导“露一手”，给其显示体育专长的机会，这样他们对体育的认识也会于潜移默化之中发生变化。当学校领导也能够经常参加体育活动，将会有力地带动起全校师生体育活动的蓬勃发展。所以，学校领导的体育地位，比一般性的号召效果要好得多。（二）、争取班主任和其他授课老师的支持学校体育工作的内容繁多、复杂，尤其阳光体育活动，光靠分管领导和体育教师是远远不够的。因为阳光体育活动的许多工作要靠班主任去实施、配合、检查、督促，所以体育教师要经常同班主任保持密切联系，配合班主任...
