坚持每日诵读有趣的数字古诗五分钟，将内容巧妙融入学生日常生活,使孩子在轻松、愉快中，潜移默化、熏陶感染，从而培养学生健康身心、良好性情、完整人格。在小学阶段，丰富学生的语言积累，培育文化底蕴，为孩子一生的发展奠定丰厚的文化基础。数字诗是我国诗词海洋中的一朵奇葩。在数字诗中，一般每句诗都含有数字，这些数字与其他文字有机融合，浑然一体，传神、表情、达意，使诗歌表达更鲜明，更富有情韵。本小课程的设立是对现有苏教版五年级语文课程的一个补充。在日常的教学中，我们实践着课内阅读与课外阅读的有机结合。让“诵读经典数字诗”与识字、阅读、表达相伴而行的，在阅读中，读古诗名句；在表达中，引用诗句。在文学百花园中的数字诗词，有的是把数字嵌入诗句中，自然贴切，通俗易懂；有的在诗句中巧用数学运算，使其本身就成为一道趣味数学题；有的借用数字，深化主题，寓意深刻，创造出一种意境。正因如此，这些数字诗，也更能让人感到数字的抽象简约美与文学的意境美。诵读经典数字诗，是一种意义深远，合乎天性的素质教育，具体的施教也是非常轻松愉快的。通过自编歌、诗配画、对诗句等多种形式，可以让学生从数字诗歌中汲取传统文化的营养,拓展知识面,提高审美情趣;同时激发学习兴趣,更加积极地投入到知识的探索中去。
