目录中文摘要……………………………………………………………………………（2）英文摘要……………………………………………………………………………（3）1小学语文教学为什么必须加强语言文字训练…………………………………（4）1.1小学语文学科的本质属性决定了小学教学必须加强语言文字训练………（4）1.2语言文字训练是语文学科特定的教学目的…………………………………（4）1.3小学语文教学的现状呼唤加强语言文字训练………………………………（4）2小学语文教学应该怎样加强语言文字训练……………………………………（5）2.1要善于寻找和确定训练点……………………………………………………（5）2.2要精心设计恰当的训练方法…………………………………………………（6）2.3在训练的过程中要注意的问题……………………………………………（11）参考文献…………………………………………………………………………（12）致谢………………………………………………………………………………（13）1小学语文教学如何加强语言文字训练摘要语文课堂教学中，应该着重引导学生领悟语言、鉴赏语言、感受语言美。教学的重点应该放在如何对学生进行扎实有效的语言文字训练上。加强语言文字训练要善于寻找和确定训练点。首先，根据课文的特点、重点、难点和疑点来确定；其次，根据教学大纲的分年级要求来确定；再次根据学生的实际语文能力来确定。另外，还要精心设计恰当的训练方法，分别加强对词语、句子和段的理解运用，以及对课文的复述训练，从而提高学生掌握语言的能力。在训练过程中要保证学生的主体地位，及时抓好信息反馈，注重发挥语文课的整体功能。关键词:语言文字听说读写词语理解运用训练2HowdoestheelementaryschoollanguageteachingstrengthenthelanguageandwritingtrainingAbstractInChineseLanguageclassroominstruction,Shouldemphaticallyguidethestudentscomprehensionlanguage,Connoisseurshiplanguage,FeelinglanguageUS.Theteachingkeyshouldplacehowtocarryonthesolideffectivelanguageandwritingtrainingtothestudent.Strengthensthelanguageandwritingtraining,mustbegoodatseekingforanddeterminingthetrainingspot.Firstly,accordingtotextcharacteristics,keys,difficultiesandquestionablepoints,Secondly,accordingtoprogramofinstructionminutegraderequest,determinedoncemoreaccordingtostudent'sactuallinguisticskills.Moreover,mustdesigntheappropriatetrainingmethodscarefully,strengthentheunderstandingutilizationofwordsandexpressionssentencesandsectionsseparately,aswellasrepeatsthetrainingtothetext,thusenhancesthestudents’abilitytohaveagoodcommandofthelanguage.Inthetrainingprocess,mustguaranteestudent'smainbodystatus,paysspecialattentiontotheinformationfeedbackpromptly,attentiondisplaylanguageclassintegratedfunction.Keywords:LanguageandwritingHearingspeakingreadingwritingWordsandexpressionsUnderstandingUsingTraining小学语文教学如何加强语言文字训练在语文课堂教学中，一些教师对语文学科的首要任务是什么认识不清，导致在课堂教学中热衷于讲解和分析，满堂问、满堂灌，既挤掉了学生读、述、背的时间，也挤掉了学生推敲词语、领悟语言、鉴赏语言和感受语言美的时间。学生虽然学完了课文，但仍然普遍存在着表述词不达意，下笔语病甚多的问题。鉴于此，本文认为语文教学的重点应放在如何对学生进行扎实有效的语言文字训练上来。1小学语文教学为什么必须加强语言文字训练31.1小学语文学科的本质属性决定了小语教学必须加强语言文字训练“语文”是什么？语文大师叶圣陶老先生说：“口头为语，书面为言，文本于语，不可偏指，故合言之。”叶老的话告诉我们，“语文”中的“语”指语言，“文”指文字。我们常说的“语言”就是口头语的意思，“文字”就是书面语的意思，这就是语文的本质属性。既然“语文”即语言文字之意，那么教师教语文，学生学语文，无疑就必须把功夫下在语言文字上面，否则就...
