第二节、飞速发展的信息技术VIP免费

课题：第二节、飞速发展的信息技术教学目的：1、了解信息技术的概念2、掌握信息技术的五次革命3、了解信息技术的发展趋势教学重点：信息技术和信息技术的五次革命教学方法：自主探索、讲授法教学过程：引入：请大家翻开教材的封面——“信息技术”，在我们的印象中信息技术课就是计算机课电脑课，那么今天我们首先来弄清楚，这两者之间到底有什么区别。请大家自己阅读教材了解下面几个方面：（10分钟）1、什么是信息技术？现代信息技术2、信息技术的五次革命3、信息技术的发展趋势学生回答问题教师小结一、什么是信息技术信息技术（InformationTechnology，IT）是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。从本质上说，信息技术是人类在了解、把握和改善自身生存环境过程中实现获取信息、传递信息、存储信息、处理信息、控制信息等的相关技术，其作用是代替、扩展和延伸人的信息功能。例如：马拉松比赛的起源“马拉松”比赛起源于一个希腊历史故事。马拉松是希腊的一个地名，公元前希腊与波斯两国在马拉松村附近进行了一次会战。希腊军队以少胜多，打败了强大的波斯侵略军，取得了胜利。当时的传令兵为将胜利消息尽快告诉雅典居民他顾不得路途遥远，一口气从马拉松跑到雅典已累得精疲力竭，只说了一句“我们胜利了”就闭上了双眼。为了纪念马拉松战役中的爱国战士，在1896年第一届奥运会上增设一项以“马拉松”命名的长跑赛。教师活动：这是一则古代信息传递的故事，同学们，现在如果是你，你会用什么手段传递这一则消息呢？学生答：用电话、网络、E-mail等；教师活动：大家想到了这么多好的方法，其中任何一种方法都要比故事中的古老的方法快捷得多，其实这些方法都是利用了先进的信息技术工具，现在我们的信息技术发展已非常迅速，可说用一个成语概括一下——（学生思考得出）日新月异，本节课我们就和同学一起共同学习日新月异的信息技术。二、现代信息技术现代信息技术包括微电子技术、计算机技术、通信技术、控制技术、网络技术存储技术等等，其中微电子技术是基础，计算机技术是核心。那么请大家分析一下信息技术课与计算机课（电脑课）的区别（生答略）要点：信息技术课是让我们掌握获取、整理、加工、存储、传递和利用信息的技能和方法，最终提高信息素养，而电脑计算机只是我们信息技术的一种工具。三、信息技术的五次革命自从人类诞生以来，信息技术已经经历了五次革命。（请学生阐述五次信息技术革命）（1）第一次信息技术革命是语言的产生。（人类最初只能通过手势、表情、肢体动作、嗓音来表达和传递信息，因此只能在人的听觉和视觉所能及的范围内传递信息。）是信息表达和交流手段的一次关键性革命，产生信息获取、信息传递技术（但是受时空的限制）（2）第二次信息技术革命是文字的发明。可以长期存储信息，跨时间、跨地域地传递和交流信息，产生了信息存储技术（3）第三次信息技术革命是造纸术和印刷术的发明。造纸术和印刷术的发明，把信息的记录、存储、传递和使用扩大到更广阔的空间，使知识的积累和传播有了可靠的保证，是人类信息存储与传播手段的一次重要革命。产生了更为先进的信息获取、存储技术和传递技术。（4）第四次信息技术革命是电报、电话、广播、电视的发明和普及应用。1837年莫尔发明了电报，使信息可以实时传送，40年后，贝尔发明了电话，可以直接对话，信息传递技术有了更大的自由，广播、电视的出现与发展打破了交流信息的时空界限，提高了信息传播效率，是信息存储和传播的又一次重要革命。（5）第五次信息技术革命（电子计算机的普及使用和计算机与通信技术的结合）始于20世纪60年代，这是一次信息传播和信息处理手段的革命，对人类社会产生了空前的影响，使信息数字化成为可能，信息产业应运而生。四、信息技术的发展趋势现代通信技术将趋向数字化、智能化、网络化和个性化，信息的数字转换处理技术将进一步走向成熟；网络技术将向高速快捷、多网合一、安全保密方向发展；计算机技术将向网络化、智能化发展；计算机硬件将更加微型化，并具有超强性能；软件将向自动化、构件化、集成化方向发展，成倍地扩展信...