第四节—用电子表格检索数据学习目标：1、理解排序、筛选、分类汇总的作用并掌握其操作方法。2、理解排序中关键字的作用。3、能灵活设置分类汇总结果的显示效果。学习重点：1、数据的排序、筛选、分类汇总的方法和应用。2、排序中关键字的作用和关键字的选择。3、筛选操作中条件的设置。4、分类汇总中有关选项的设置及输出的调整。学习难点：1、分析数据、提取数据的方法。2、筛选数据中多重条件的相互关系。3、分类汇总的含义和操作步骤。目标、重难点分析同学们，上周我们学校开展的“校园小歌手”歌唱比赛已经结束了比赛过后的你们，最关注什么信息呢？1.用电子表格进行数据排序；（A、B、C同学）第四节—用电子表格检索数据2.用电子表格进行数据筛选；直接筛选（A、B、C层同学）自定义筛选（A、B层同学）3.用电子表格进行数据汇总；（A层同学）课堂任务一：学校要选出总分前十名的同学颁发“校园十大歌手”奖项，请同学们帮忙找出“校园十大歌手”的名单，并填写到获奖名单上；（A、B、C层同学）课堂任务二：1.找出本班参加比赛的名单；（A、B、C层同学）2.总分不低于350分的同学可获得“优秀奖”，求出获得优秀奖的人数；（A、B、C层同学）3.每个评委分数都不低于80分的同学可以获得“表现突出奖”，求出获得该奖的人数；（A、B层同学）课后任务把“期中成绩表”进行一下操作：1.按照班级进行排序，找出本班的前三名同学；（A、B、C层同学）2.总分超过680分的同学获得一等奖，求获得一等奖的人数；（A、B、C层同学）3.各科都不低于90分的同学的人数；（A、B层同学）4.对获奖的同学按班级进行分类汇总；（A层同学）
