刘宏教学设计作业VIP免费

2.3《与人为善》教案刘宏课题与人为善课型体验课和自主讨论课教学目标情感态度价值观目标1、培养学生形成对善良、仁爱、理解和宽容等高尚品质的共鸣和认同，对自私狭隘、冷酷无情、损人利己的行为否定和拒绝。2、使学生懂得与人为善是做人的基本道德原则，提高助人为乐的精神境界。知识、能力目标1、理解善良是美好品德的基石，是博大无私的爱心。2、认识助人是快乐之本。3、懂得将心比心道理。教学重点善良是一颗真诚广博的爱心教学难点己所不欲，勿施于人教学方法体验教学法、材料分析法课时2课时第一课时教学过一、视频导入新课●播放“1995年马云怒斥偷井盖大汉”的新闻视频你我共评论：你对视频中的人物的做法有何评价？勿以恶小而为之,勿以善小而不为。真的勇士，即便是屌丝的形象，准备逃跑的心，也敢站出来说个不。（为马云点个赞）善良包含多方面的美德（克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等），归结起来，善良就是一颗真诚广博的爱心。二、讲授新课（一）善良是一颗真诚广博的爱心(板书)善良是人类最美好的德行之一。它是美好生活的底色，是美好品德的基石。正如罗曼·罗兰所说：“善良是生命的火焰，没有它，一切都将变成黑夜。”小结：善良是多种美德的基础和体现。(板书)●“善良大使陈观玉”过渡：善良的人还应该这样对待他人……让我们一起来认识陈观玉。陈观玉，一个普通的女工。三十年如一日照顾的“五保户”有13家之多。（善良要见诸行动）难得杀一只鸡，她总要分成十多份，先送给老人，自程己一口都舍不得吃。由于长期营养不良和操劳过度，她一直患有疾病，但她坚持照顾好与自己非亲非故的人。（善良之心是博大的）80年代她购买股票得到45万巨额回报，她把这些钱寄给希望工程、敬老院和灾区，汇款单上名字都不留。（善良是无私的）请结合材料与49页知识点评价陈观玉的行为。小结：善良是无私的；善良之心是博大的；善良要见诸行动；善良还要是非分明。(板书)讨论：为什么善良还要是非分明？请举一例说明。讲《农夫和蛇》的故事：农夫发现一条冻僵的蛇，于是把它放进怀里，没想到蛇苏醒以后，竟咬了农夫一口。一个热心助人的人，如果没有把握好原则，是非不分、善恶不辨，对坏人坏事一味纵容，就会给自己、他人或社会造成恶果。●“谁是真正的善良大使”过渡：与人为善，就是以善良之心待人，以善意对待和帮助别人。看以下帮助他人的同学都是善良的人吗？小欣、小军和小云是同学，一天，他们看见一位老奶奶过马路，于是，他们三人主动上前，搀扶老奶奶过了马路。以下是他们当时的想法：小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做得多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书，我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她。”结合所学知识回答：谁是善良的人？为什么？参考：小云是善良的人，因为：（1）善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使，是不图回报的。如果怀着自私利己的目的，为了得到某种回报，去做一些看上去善良的事，那不是真正的善良。（2）善良之心是博大的。一颗善良的心不仅对自己的亲朋好友打开，对素不相识的人也会怀着真诚的善意，对社会上需要帮助的弱势群体更是会充满爱心。我国古代思想家孟子说：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”就是主张“博爱”之心。博爱能使亲的更亲，远的变近，人与人消除隔膜，世界变得温暖。过渡：善良的人内心也还会有这么一种感受。当他付出了，内心也就充盈了。让我们来感悟课本47页《一只手套》。（二）帮助他人，体验生命的快乐。(板书)●“一只手套的故事”(P47-48)过程：学生阅读书本故事，小组讨论：（1）作为生意人，女老板不肯卖一只手套，可以理解吗？（2）你怎样理解女老板转变的原因？（3）你怎样评价女老板这个人，你认为她可以推选为“善良大使”吗？（4）从这个故事，你感悟到怎样的人生道理？参考：(1)可以理解,因为手套是成双出售的，不单卖。(2)女老板发现男孩只有一只手,生活又拮据,所以情愿亏本卖一只手套给他。(3)女老板是一个善良...