第十三章电路初探本章总第1课时课题：§13、1初识家用电器和电路1课时教学目标：1、知道电源和用电器；了解直流电源和交流电源。2．初步认识家用电器，知道用电器是将电能转化为其他形式能的装置。3．通过实验认识用电器，知道电路的几种状态——通路、断路和短路，了解短路的危害。4．熟悉常用的电路元件及其符号，会画简单的电路图。5．会连接简单的电路。重点：电路的组成，电路中各元件的作用，电路的几种状态——通路、断路和短路，短路的危害。按要求会画电路图难点：分清电路的几种状态，特别是短路及危害；按要求会画电路图。教学过程：导入：随着科学技术的高速发展，各种新型电器应运而生，使我们的生活发生了日新月异变化。请同学们讨论和交流各自家庭中用到的电器和它们的用途。归纳总结：①家用各电器的功能；②电源的作用和分类。板书：1、用电器和电源用电器：是使用电能工作的装置。是将电能转化为各种人们所需要的能装置。阅读：信息快递P58：——电源：①电源的概念和作用；②直流电和交流电；③直流电的方向。实验室是：交直流电源；生活中手电筒是：干电池、蓄电池；家庭电路是：进户线练习：对各种各样的家用电器进行分类——填表P59名称用途电源类型电能转化成的主要能量形式交流电直流电内能机械能光能声能电灯照明√√√收音机电饭煲手电筒观察手电筒：结构、发光原理——引出板书：2、电路活动一：观察手电筒学生观察：1、按下开关按钮，观察电灯的发光情况2、观察电池的安放；后盖和电池的连接方法；开关按钮的结构活动二、怎样使一个小电灯亮起来1．利用电池、小电灯、灯座、开关和导线，组织学生把上述器材连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭2．在实验前介绍实验的注意事项1第十三章电路初探本章总第1课时①在连接电路电路时，开关必须断开。②接线时按顺时针旋紧，可以从电源的正极开始，依次接好灯泡和开关，最后接到电源的负极上。（也可以从电源的负极…）③不允许用导线把电池的两端直接连接起来④经检查确认电路无误后，再闭合、断开开关。学生分组实验：（教师巡视指导）此后学生讨论：①电路中有哪些组成部分？②各部分的作用是什么？归纳、板书：用导线把电源、用电器、开关等元件组成的电流路径叫电路分析：电源——维持电路中有持续的电流，为电路提供电能用电器——利用电流来工作的设备开关——控制电路的通断导线——连接各元件的导体，是电流的通道重复演示：学生观察当开关闭合，打开或直接把电源的正负极用导线连接起来所发生的现象，加以思考。板书：3、电路的几种状态通路——处处连通的电路断路（开路）——因某一处断开而使电路中没有电流的电路短路——导线不经过用电器直接跟电源正、负极相连的电路。短路时电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏。所以这是不允许。练习巩固：《自主练习与检测》P36第7题P135第6、7题※叙言：在设计、安装、修理各种实际电路的时候，常常要画出表示电路连接情况的图（出示常见元件示教板），而画实物图是很麻烦的，为了简便用国家统—规定的符号来代表电路中的各元件，画出电路连接情况的图。板书：4、电路图用规定的符号表示电路元件实物连接的图叫电路图学生：①熟悉并画出对应的电路元件的符号——课本P61示范：画出手电筒的电路图②变换元件的位置，画出电路图强调：画电路图的要求：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。电路图的优点：简单，方便，电路连接情况容易辨认作业：《自主练习与检测》P134教学后感：2
