颁奖词写作南雅中学语文组林兴文教学学目标：知识与能力目标：引导学生在语文学习中学会归纳规律，运用规律，提高学生语文能力情感态度价值观目标：引导学生感受优秀人物平凡又伟大的人格魅力，陶冶学生道德情操
过程与方法目标：通过启发引导来探究学习写颁奖词
教学重难点：掌握写颁奖词的技巧课时安排：一课时教学过程一、导入（先请学生看课件）：作为中央电视台倾力打造的一个精神品牌栏目，《感动中国》已经连续举办七年，它以评选出当年度具有震撼人心、令人感动的人物为主打内容，过去七年间，《感动中国》节目向全国观众推出了六十多位人物，其中有徐本禹、丛飞、王顺友、刘丽等来自民间的杰出人士，有成龙、濮存昕、刘翔、姚明等光彩耀人的明星，也有钟南山、袁隆平、桂希恩、钱伟长这样的睿智学者，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，而写给这些人物的颁奖词也成为我们的精神盛宴
今天，我们重温几段经典的颁奖词，来感受人物的精神美，同时也学一学颁奖词的写法
钱学森：在他心里，国为重，家为轻；科学最重，名利最轻
5年归国路，10年两弹成
开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范
刘翔：12秒91,他实现了一次伟大的跨越,100年来的记录成了身后的历史,十重栏杆不再是东方人的障碍,因为中国有刘翔,亚洲有刘翔
这个风一样的年轻人,他不断超越,永不言败,代表着一个正在加速的民族
他身披国旗,一跃站在世界面前
二、归纳颁奖词的特点师生一起总结特点：11、高度凝练，直指精髓（50—100字左右）2、虚实结合，“情景交融”，既有事实根据，又有激情澎湃
实：人物事迹虚：从人物事迹中提升的精神描述3、巧妙运用比喻、排比、对偶等修辞手法
4、音韵和谐，读起来朗朗上口
三、总结撰写技巧：画写意画，力求用最简洁的笔墨,勾勒出丰满的笔下之物
