三角形分类（教学设计）作者：刘敏性别：女职称：小教一级学历：专科通讯地址：安徽省阜阳市太和县第九小学邮编：236600学习目标：1.通过自己动手操作，经历给三角形分类的过程，认识并识别锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，了解各种类型三角形的特点。2.通过观察、比较、归类，培养自己的观察能力和思维能力。3.经历自主学习、小组合作、交流探究的过程，学会合作学习。教学重点：认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每一类三角形的特点。教学难点：理解并掌握各种三角形的特征。教学关键：学会根据事物的某一特征对其进行分类。教学准备：三角形卡片若干张多媒体课件画图工具投影仪等在上课前的几分钟内，带领学生对屋子里的人进行分类，学生们想到按性别分、按发型分、按年龄分、按视力分、按身份分等多种不同的分类标准，既活跃了现场气氛，也为教学三角形的分类奠定基础。教学方法：创设情境－自主探究－合作交流－应用提高教学过程：一、谜语引入，激发兴趣形状似座山，稳定性能坚。三竿首尾连，学问不简单。（打一几何图形）二、自主学习，合作探究（一）出示主题图1．导入2．研究分类标准（二）三角形的分类1．三角形的分类2．学生汇报①将研究的分类结果用投影仪展示到屏幕上。②学生汇报如何根据角的特征将三角形分类3．认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形①学习概念什么叫锐角三角形、直角三角形、钝角三角形呢？请你试着说一说。②试一试依次出示一个直角三角形、一个锐角三角形、一个钝角三角形，请学生判断是什么三角形。③认识三种三角形的特点④练一练根据角的特征对三角形分类⑤说一说4．学生汇报5．认识等腰三角形、等边三角形。①认识等腰三角形②学习各部分名称,让学生知道等腰三角形的特点③试一试出示等腰直角三角板、红领巾、底角为75度的等腰三角形和底角为60度的等腰三角形，让学生逐一判断是否是等腰三角形。④认识等边三角形，了解它的特点。谁能完整地说说等边三角形有什么特点？⑤练一练根据边的特征对三角形分类三、达标测验，自我评价（一）判断下面说法正确吗?1.由三条直线围成的图形叫做三角形。()2．一个三角形里有一个锐角，必定是锐角三角形。（）3.在一个三角形中，不可能有两个或两个以上的直角。（）4.在同一个三角形中，只能有一个角是钝角。（）5．所有的等腰三角形都是锐角三角形。（）6．一个三角形里至少有两个锐角。（）7．等腰三角形是特殊的等边三角形。（）（二）信封游戏猜猜看，信封里藏的是什么三角形？四、谈谈收获，交流感受本节课我们主要学习了什么内容？你有哪些感受？与其他同学交流交流。采取让学生自己总结，教师补充的方法，培养学生的语言归纳概括能力。五、作业分层,及时评价P26234题选做两题六、板书设计,合理简约1七、课后反思,及时总结教学设计三角形分类太和第九小学：刘敏2013年4月18日三角形分类1、锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的定义2、根据角的特征对三角形分类3、等腰三角形、等边三角形的定义4、根据边的特征对三角形分类
