一、字典和辞书等工具书对于学习古代汉语有哪三方面的用途？(一)查检字音和字义。(二)查检词语和典故。(三)查检虚词和特殊词语。二、目前汉语字典排列中文的措施重要有哪三种？各有什么利弊？(一)重要有如下三种：1.按音序排列（目前通行的是按汉语拼音字母次序）2.按部首和笔画排列（部首检字法）3.按号码排列（通行的是四角号码检字法）(二)以上三种中文排列法各有利弊：1.音序法迅速以便，但不明读音或读音不原则都无法顺利查检。2.部首法不存在上述缺陷，但有的字究竟归于哪一部首，不易确定。中文简化后，笔画变化很大，其中有些字的归类还没有一致的意见。3.号码法也有问题，有些角的归类只能凭死记，假如不常用，轻易忘掉。三、对王本和郭本所列之字典、辞书及语言学著作逐一进行分析。(一)《说文解字》1.东汉许慎著。公元1写成草稿，公元1定稿。2.我国语言学史上第一部分析字形、说解字义、辨识声读的字典，也是一部杰出的语言文字学著作。3.全书分15卷，第15卷为叙目，每卷分上、下。4.收正篆9353个，重文1163个，总收10516个。5.首创部首编字法，分540部。6.最大特色：以形释义。7.清人王筠著《说文释例》，对全书体例作了总结归纳。8.其部首排例体例：1)始一终亥。2)据形系联，形近的部首挨着排。3)据义系联。形既远，则取诸义，或以义相引，或以类相蒙。4)先独体部首，再同体重叠部首。5)先正体，后反体，倒体。6)徐锴《说文解字系传部叙》对说文540部先后相承的意义有专门的解释。9.列字体例1)按所反应事物的虚实远近排列，先实后虚，先近后远。无虚实远近可言的，则按义训之好恶。2)以事物本来的次序排。3)以义联属。4)与部首字相对或相反的字列在该部末尾。5)以某字为部首而实非某类事物之字列在该部之末。6)构成双音节的两个字排列在一起。10.说解体例1)释义：界说、描写、辨别、沟通、互训、声训、互文错见等措施。2)释形：以六书为据；(1)象形字：象形、……象形、象……之形(2)指事字：象……之形、从某从某(3)会意字：从某从某、从某某(4)形声字：从某，某声、从某，某省声、从某省，声、从某从某，某亦声3)释音：(1)形声字：从某声(2)其他：读若某、读又若、读之若、读与某同、读若某同4)附上该正篆的重文：古文、籀文、奇字、或体5)阙：表达对某个字的字形、字音或字义不明白，反应了实事求是的作风。11.原本失传，世所通行是徐铉校定本——大徐本；番禺陈昌治据孙星衍刻本改为一篆一行本，大字印许书原文，以双行小字印徐铉校注及反切；1963年中华书局将陈昌治刻本影印出版，于每篆之首增长楷体，卷末附新编的“部首”“正文”“别体字”三个检字索引。(二)《说文解字注》1.清段玉裁著。2.王念孙序曰：盖千七百年来无此作矣3.奉献：1)以声训发明许意2)以经证字3)善推本义，也讲引申义、假借义、后起义4)同义词辨析5)补正删校，归纳许书条例，阐发语言理论4.局限：1)有时竭力维护2)有时妄加擅改3)滥谈引申(三)《说文通训定声》1.清朱骏声著2.三部分内容：1)说文：以许说为宗，补充举例2)通训：讲转注（即词义引申）、假借（通假）——朱书中最精彩最重要的内容3)定声：以上古韵文的用韵来证明一种字的古韵。同韵相押为古韵，邻韵相押为转音。(四)《康熙字典》1.张玉书、陈廷敬奉敕编纂。2.成书于康熙五十五年（公元17）3.以梅膺祚《字汇》和张自烈《正字通》为基础。4.字头按部首排列，提成214部；部首又按十二地支分为十二集，每集又各分为上中下三卷。笔画少的部首排在前面，同部首的字再按笔画数目排列。5.全书收字47035个。6.这部字典释字体例是先音后义。每字下面先列历代重要韵书的反切，然后解释字义，每义之下一般都引古书为证。假如这个字有别音别义，便再解释别音别义。其解释字义重要引用前人的意见，很少有编者自已的见解。她解释字音和字义也引用古注。(1)其缺陷和错误还是诸多的。王引之奉旨作《字典考证》，王力作《康熙字典音读订误》四、谈谈古代汉语的代词。——郭本P319-335(一)人称代词1.第一人称：吾、我、予、余、朕1)吾：魏晋此前不做宾语（魏晋后来可以），否认句中可作。例：不吾知也。2)朕：秦始皇此前可以用于一般人。2.第二人称...
