八年级历史上册 第19课 中国近代民族工业的发展教学设计 新人教版-新人教版初中八年级上册历史教案VIP免费

第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展●○教学目标知识与技能要求学生掌握：近代著名实业家张謇及其所办企业。中国民族工业发展的情况。引导学生分析中国近代民族工业发展缓慢的原因，培养学生分析问题的能力。引导学生归纳中国近代民族工业在不同历史时期的发展概况，培养学生概括问题的能力。过程与方法利用多媒体教学手段（投影仪、电脑课件和录像等）辅助课堂教学，增强课堂教学的直观性、生动性；采用启发式教学法，引导学生思考、讨论有关问题，发挥学生的主体作用，培养学生的思维习惯和合作学习精神。情感态度与价值观使学生认识：在半殖民地半封建社会，在资本主义、帝国主义掠夺、排挤和本国封建势力的阻碍下，中国近代民族工业的发展是十分艰难的。一战期间，由于欧洲帝国主义国家暂时放松了对中国的经济掠夺，中国的民族工业有了一定发展。而大战刚刚结束，中国的民族工业就陷入了艰难发展的困境。这说明：帝国主义的压迫是中国近代民族工业发展缓慢的主要原因。辛亥革命虽然没有完成反帝反封建的任务，但它在一定程度上，推动了中国近代民族工业的发展。●○教学重难点重点：中国近代民族工业的发展及其特点。难点：中国近代民族工业发展缓慢的原因。●○教学与方法教法：讲述法、谈话法，多媒体教学手段。学法：阅读法、讨论法。●○教学资料投影仪、电脑。投影片地图、图表或电脑课件：《第一次世界大战期间中国面粉出口增长图表》《中国近代民族工业发展过程图示》《中国近代主要民族工业地区分布图》。材料：《大生纱厂棉纱、棉布产销量剧减的有关材料》《1912～1919年中国民族工业企业数和投资额的增长材料》《一战后中国民族工业发展严重受挫的材料》。●○板书设计第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展状元实业家张謇①张謇创办大生纱厂等企业②大生纱厂等企业的盛衰中国近代民族工业的曲折发展①中国近代民族工业萌芽的出现②中国近代民族工业发展的“黄金时代”③中国近代民族工业发展再度受挫④中国近代民族工业的特点●○教学设计□教学过程复习提问前面，我们学习了中国近代史的内容，下面我们思考两个问题：①中国近代历史的起止年代是什么?②中国近代的社会性质怎样?主要矛盾有哪些?（学生思考、回答问题）。导入新课从1840年鸦片战争爆发至1949年中华人民共和国成立为止的100多年时间，是中国近代史时期。这一时期中国的社会性质是半殖民地半封建社会，主要矛盾是外国资本主义同中华民族的矛盾和封建主义同人民大众的矛盾。中国人民为完成反帝反封建任务，进行了长期艰苦卓绝的斗争，最终取得了胜利。随着近代社会性质的变化，中国的经济和社会生活也在发生着变化。下面我们学习第六单元经济和社会生活第19课中国近代民族工业的发展在学习新的内容之前，我们首先回忆一个问题：中国近代民族工业产生于什么时期?促成其产生的因素有哪些?（学生思考、议论，由两名学生分别回答，教师补充说明）。中国近代民族工业产生于洋务运动时期。这些民族工业是在外国人所办企业的刺激和洋务派所办企业的诱导下产生的。当时的民族工业还仅仅是一些萌芽，它们规模小、资金少、技术水平低下。但它的产生，标志着中国近代民族工业的出现和中国近代民族资产阶级的诞生。学习中国近代民族工业的发展史，我们不能不提到一个重要人物，他就是张謇。状元实业家张謇①张謇创办大生纱厂等企业张謇是什么人?他与中国近代民族工业的发展有什么关系?（让学生阅读教材引言，由一名学生朗读课文）。张謇是清朝末期的一位状元，在当时的身份和地位非同常人。（电脑显示张謇肖像图片并依据教材引言简要介绍）。张謇打破当时人们视工商为“末业”的旧观念，毅然创办了著名的大生纱厂。同学们想想：张謇创办大生纱厂的目的是什么?（学生阅读教材，回答问题）。张謇创办大生纱厂（后来还创办了其他一些企业）的目的不是出风头，他是为了维护国家的利益，发展本国的工商业。在当时，外国人根据《马关条约》中允许日本人在中国通商口岸开设工厂的规定和最惠国待遇的原则，纷纷在中国开办工厂，开采矿山，利用中国廉价的原料和劳动力，直接剥削中国人民。张...