21《小石潭记》导学案教师寄语：学如逆水行舟，不进则退。第二课时学习目标1．按照游览的顺序，分析课文内容。2．掌握情随景生，情景交融的写法。3．理解作者悲凉凄苦的情怀。一，巩固抽测11，给词中的难字注音为嵁（）参差（）佁然（）俶尔（）翕忽（）寂寥（）差互（）幽邃()2，自己选两个句子进行翻译。句子翻译句子二，自主学习，1，用原文回答下列问题：（1）．作者是怎样发现小石潭的?使用了哪些动词？（2）．小石潭的全貌是怎样的？（3）．游鱼和潭水有什么特点？游鱼潭水（4）．作者是怎样描写潭中景物的？2，记是一种怎样的文体？3，课文是按游览的顺序来写，条理清楚，请说说本文写作思路。4，作者怎样发现小石潭的？5，文章第二段运用了什么写作手法？,三合作交流你认为文章抒发了作者一种怎样的思想感情？四，拓展延伸：你认为怎样才能学好文言文？1，23五达标检测。1．译句：⑴青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。⑵竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。⑶以其境过清，不可久居。2．解释加点词并且翻译句子：⑴如鸣佩环，心乐（）之。⑵皆若空游（）无所依。⑶斗（）折蛇（）行。⑷潭中鱼可（）百许()头。学（教）后反思参考译文译文:从小土丘往西走约一百二十步，隔着竹林，听到水声，好象挂在身上的玉佩、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。（于是）砍伐竹子，开出一条道路，下面显现出一个小小的水潭，潭水特别清凉。潭以整块石头为底，靠近岸边，石底向上弯曲，露出水面，像各种各样的石头和小岛。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。潭中大约有一百来条鱼，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光往下一直照到潭底，鱼儿的影子映在水底的石上。（鱼儿）呆呆地静止不动，忽然间（又）向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像跟游人逗乐似的。向石潭的西南方向望去，（溪流）像北斗七星那样的曲折，（又）像蛇爬行一样的蜿蜒，（有时）看得见，（有时）看不见。两岸的形状像犬牙似的参差不齐，看不出溪水的源头在哪里。坐在石潭旁边，四面被竹林树木包围着，静悄悄的，空无一人，（这气氛）使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为环境过于凄清，不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。一同去游览的有吴武陵、龚古和我的弟弟宗玄。跟着一同去的还有姓崔的两个年轻人，一个叫恕己，一个叫奉壹。
