3.1细胞的基本结构和功能【学情分析】：学生在上一节课初学了显微镜的使用，对相关知识既有更深入学习的欲望，又存有一些疑惑。【学习内容分析】：本节课由两部分知识点构成，即观察动物细胞、植物细胞的基本结构和比较动、植物细胞的结构。【学习目标】：1、观察和识别动植物细胞的结构，说明细胞是生命活动的基本单位。2、制作动植物细胞临时装片，绘制细胞结构简图。【重难点预测】：一、重点：1、观察动植物细胞的结构。2、动植物细胞结构的比较。二、难点：制作动植物细胞临时装片。【知识链接】：显微镜的使用。【学习过程】：一、学生阅读教材P35-42，思考以下问题：1、制作和观察人口腔上皮细胞临时装片的六个步骤是什么？2、制作和观察洋葱表皮细胞临时装片和番茄果肉细胞临时装片方法步骤一样吗？有何不同？3、动物细胞的基本结构有哪些？植物细胞的基本结构有哪些？4、除了基本结构外，动物细胞还有哪些结构？植物细胞还有哪些结构？5、比较动植物细胞结构的异同点。二、学生在独立思考的基础上，分小组针对以上问题进行相互沟通，组内达成共识。三、各小组代表逐一对以上问题发表见解，师引导其他学生进行评价、纠正，并作必要补充。四、当堂训练：1、教材P44“思考与练习。2、《课堂精练》P20“基础验收”。【整理学案】：【达标测评】：《课堂精练》P20-21“能力测评”【教与学反思】：多数学生能较好掌握、理解本节课知识，但还有一部分学生不是很投入学习，对知识的理解与掌握情况还不是很好，有待提高。
