[科目]历史[年级]初二[关键词]中国现代史/教案[文件]第32课中国共产党的建立.doc[标题]第32课中国共产党的建立[内容]第32课中国共产党的建立(一)教学目的1.基础知识：①中国共产党建立的历史条件。②中国共产党的成立及其伟大历史意义。③中共“二大”制定的党的民主革命纲领的主要内容。2.思想认识：①中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物；自从有了中国共产党，中国革命的面貌为之焕然一新。②中共“二大”制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领，对当时的中国革命有着极大的现实指导意义。3.能力培养：通过启发学生思考中国共产党建立的历史条件，培养学生分析问题的能力。教学重点中国共产党的建立。(二)教学过程1.复习提问请大家考虑上一节课学习的内容，我们应从哪几个方面去认识五四爱国运动的历史意义?2.导入新课(教师在总结学生的回答以后，进一步指出)五四运动是中国新民主主义革命的开端，是一个伟大的历史转折点，在我国历史上具有十分重要的地位。对于它的历史意义，大家要从运动的性质，无产阶级和具有初步共产主义思想的知识分子在运动中所起的作用，以及五四运动和世界革命的关系，对中国共产党成立的影响等几个方向去认识它、总结它。可以毫不夸张地说，没有1919年的五四运动，也就没有1921年中国共产党的成立。我们今天接着学习第32课《中国共产党的建立》(板书课题)。3.讲授新课一、马克思主义的传播(板书)1.书刊(板书)在上一课里，大家知道了，新文化运动为马克思主义在中国的传播创造了条件。所以五四爱国运动以后，研究和宣传马克思主义逐渐成为进步思想界的主流。1919年，《新青年》杂志出版了《马克思研究专号》，刊载了李大钊的《我的马克思主义观》，在中国第一次比较全面系统地介绍马克思主义。1920年8月，上海出版了国际无产阶级的第一个战斗纲领——《共产党宣言》的全译本。从五四运动到中国共产党成立前夕，《新青年》发表了130多篇介绍俄国革命和宣传马克思主义的文章。这些对于中国先进分子走上信仰马克思主义的道路，都起着重要的作用。2.团体(板书)五四爱国运动以后，不但宣传马克思主义的书报杂志在各地陆续出现，而且各种组织和团体也纷纷成立。1920年3月，李大钊在北京大学组织了第一个“马克思学说研究会”。不久，陈独秀、毛泽东也先后在上海和长沙成立学习和研究马克思主义的组织(指导学生看课本上的“宣传马克思主义的重要团体简表”)。马克思主义的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础，这是中国共产党诞生的历史条件之一。二、各地共产主义小组的建立(板书)1920年8月，在共产国际的帮助下(指导学生看课本下方对“共产国际”的注释，加深对这一历史概念的印象)，陈独秀首先在上海建立了中国第一个共产主义小组，开展共产主义的宣传和组织活动，它和全国各地革命团体建立联系，直接和间接地帮助了其它地方共产主义小组的建立。随后，李大钊在北京，毛泽东在长沙，董必武、陈谭秋在武汉，王烬美、邓恩铭在山东，都建立了共产主义小组。此外，在法国、日本的留学生中也都建立了共产主义小组(边讲边指导学生看《共产主义小组分布示意图》，了解其分布的广泛。)各地共产主义小组一成立，就投身到工人中去，进行深入的群众工作。共产主义小组的成员，大多是知识分子出身，为了能在工人中进行有效的宣传和组织工作，他们穿起工人的服装，学习工人的语言，从事工人的劳动，力求与工人打成一片。为了向工人宣传马克思主义，启发其阶级觉悟，他们创办了一批专门供工人阅读的刊物(让学生看课本上的图画)。这些刊物以大量的材料、生动的事实、简朴的语言，通俗而形象地揭露了中国社会的黑暗状况，解释马克思主义的基本原理，指明工人阶级解放的道路，使马克思主义深入到工人群众之中。马克思主义开始与工人运动相结合。各地共产主义小组还创办了各种形式的工人学校。共产党主义小组的成员用浅显的语言讲述有关当时社会的不合理，工人团结起来力量大、工人阶级要有自己的政党、要组织工会等革命道理。(讲到此，教师可让两名朗读水平较高的学生，一人读课本小字中邓中夏的话，一人读工人的话，教师则读其它部分。朗读时要自然、有...
