初中语文教学论文 人教版八年级上《三峡》学案设计VIP免费

人教版八年级上《三峡》学案设计【学习目标】1、有感情的诵读课文。2、疏通文意，积累词语。3、体会作者的思想感情。【检查预习】1、《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，作者，字，（朝代）学家。2、给下列加点字注音。阙（）曦（）巘（）溯（）漱（）属（）嶂（）湍（）【诵读课文】1、把握句子节奏例如：至于/夏水/襄陵。或/王命急宣，有时/朝发白帝。其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。沿/溯/阻绝。清/荣/峻/茂。学生结合例子划分全文节奏。2、默写。学生先朗读课文，然后完成练习。①、自三峡七百里中，两岸连山，；，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。②、至于夏水襄陵，。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，。③、春冬之时，，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，。，良多趣味。④、每至晴初霜旦，，常有高猿长啸，，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：。【疏通文意】学生结合课下注释，自主学习，然后完成以下练习。1、解释下列句中加点字的意思。①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）③绝巘多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）2、区别下列加点字的古义和今义。①自非亭午夜分古义：，今义：。②或王命急宣古义：，今义：。③虽乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：。3、解释下列词句：①重岩叠嶂：②素湍绿潭：③清荣峻茂：④林寒涧肃：⑤晴初霜旦：4、翻译下列句子。①自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。③清荣峻茂，良多趣味。④属引凄异，空谷传响，哀转久绝。【感知内容】学生结合注释，合作学习，完成练习。1、作者从哪些方面描写三峡的自然景观？2、文章按照夏、春冬、秋来写，分别写出三峡什么特点？3、文章表达了作者怎样的思想感情？【片断赏析】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”1、概括上文三段内容的大意。2、试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。3、理清第二段作者的写作思路。4、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？5、《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这首诗的内容是什么？请在下面默写出来。【拓展延伸】自古以来，许多文人墨客写过很多描写三峡的诗句，结合自己的阅读知识，完成练习。1、白帝高为三峡镇，。-------【唐】杜甫夔州歌十绝句之一2、山长不见秋城色，。-----【唐】王昌龄巴陵送李十二3、绝壁横天险，。入夜分明见，。------------【唐】杨炯巫峡4、，陇水春多逆浪风。，使君艛艓上巴东。--------【唐】白居易入峡次巴东【学习感受】。【参考答案】【检查预习】1、水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡郦道元善长北魏地理2、ｑｕēｘīｙǎｎｓùｓｈùｚｈǔｚｈàｎɡｔｕāｎ【诵读课文】略无阙处。重岩叠嶂。②、沿溯阻绝。虽乘奔御风，不以疾也。③、则素湍绿潭，飞漱其间，清荣峻茂。④、林寒涧肃，属引凄异，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【疏通文意】1、①真、实在②通“缺”，中断③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几⑦消失⑧从、在2、①如果自从②有时或者③即使虽然3、①重重的山岩，层层的峭壁②雪白的急流，碧绿的潭水③水清、树荣、山高、草盛④树林和山涧显出一片清凉和寂静。⑤初晴的时候或下霜的早晨4、①如果不是正午或半夜，就看不见太阳和月亮。②至于夏天，水涨上了小山包，顺流而下和逆流而上（的船只）都被阻隔断了。③水清，树荣，山高，草盛，实在是趣味无穷。④叫声连续不断，声音非常凄凉，空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。【感知内容】文章先写山，后写水。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点；写水，则描绘出不同季节的不同景象。各写出了三峡的奔放美、清...