朋友遍天下课题朋友遍天下教案课型新授课教学目标1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况
2、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用
3、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策
重点和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交难点中美关系的演变、中国全方位的外交政策教法先学后教，当堂训练教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动教学过程一．创设情境，导入新课3分钟让学生回忆总结，1840—1949年间，中国曾遭受到哪些国家的侵略，中国被迫签订了哪些不平等条约
由此，得出旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”的结论
然后提出：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面
由此导入新课
二、题板书与目标展示2分钟1、课题板书2、目标展示（知识目标）三．自主学习与探究10分钟1、和平共处五项原则是在什么时候和什么条件下提出的
2、什么是和平共处五项原则
这一原则是解决什么问题的
3、和平共处五项原则得到哪些国家的赞同
这一原则的提出有何历史意义
4、中国为亚非会议的成功作出了怎样的贡献
5、我国在联合国合法席位的恢复有何历史意义
6、中美、中日建交的时间是什么
四、交流与合作学习7分钟1、学生合作学习自学提纲与交流
2、教师巡回指导
五、学生展示学习成果[和平共处五项原则的提出与万隆会议]1、和平共处五项原则是在什么时候和什么条件下提出的
（1953年12月）（周恩来当时接见中印双边谈判的印度代表时提出）教学内容个案调整教学过程教师主导活动学生主体活动2、什么是和平共处五项原则
这一原则是解决什么问题的
（即互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平
