江苏省东海县青湖中学中考生物一轮复习八年级《专题九生物与环境》学案必背知识1.对于每个生物来说，除了它本身之外，周围其他的一切构成了环境环境非生物因素：阳光、、、、等即其他同种或不同种的生物因素同种生物：和捕食：例如水稻和杂草包括：例如菟丝子和大豆不同种生物：例如大肠杆菌和人2.生物环境有利：例如森林净化环境，增加湿度；蚯蚓使土壤肥沃。有害：例如牛的粪便污染草原3.生物环境是普遍存在的，表现在形态、结构、生理、行为等各个方面，特例有、和拟态。生物适应环境也是相对的，当环境发生变化时，可能就不适应。4.在一定的地域内，和构成的统一整体，叫生态系统非生物成分：包括阳光、空气等。生态系统：绿色植物，最重要的成分。的组成生物成分：人和动物:细菌、真菌等微生物，将有机物分解（呼吸作用）为无机物5．生态系统的类型有水域生态系统和生态系统；自然生态系统和生态系统（自动调节能力弱），最大的生态系统是6.和是生态系统的营养结构。物质和能量在生态系统中是沿着和流动的。有害物质通过食物链到最高营养级体内。食物链例子：树汁蝉螳螂黄雀（绿色植物）（植食性动物）（肉食性动物）（肉食性动物）（第一营养级）（第营养级）（第营养级）（第营养级）（）（初级消费者）（）（）7.生态系统中的物质循环具有全球性。生态系统都有一定的能力（生物种类多，营养结构，自动调节能力）8.生物多样性：多样性，多样性，多样性。能力激活1.蘑菇在生态系统中属于（）A.消费者B.分解者C.生产者D.制造者2.“落叶不是无情物，化作春泥更护花。”从生态学角度分析，在落叶化作“春泥”的过程中，起决定作用的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．阳光3.下列能正确表示草原生态系统中草、鼠、蛇、鹰四种生物之间关系的食物链是（）A.草→鼠→蛇→鹰B.草→鹰→蛇→鼠C.鹰→草→蛇→鼠D.草←鼠←蛇←鹰4.在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图来表示的是（）4.下图是某生态系统中的食物网简图，有关叙述错误的是（）A.该食物网中共有四条食物链B.如果鹰的数量突然大量减少，则短时间内草的数量会减少C.该生物系统组成成分是生产者、消费者和分解者D.若此生态系统受到汞污染，一段时间后体内积累汞最多的生物是鹰5．下列属于生态系统的是（）A．池塘中的鲤鱼B．石安河中的所有生物C.草原上的全部羊D．一条河流6．2011年3月，日本东北部海域发生地震并引发海啸，地震造成日本福岛第一核电站发生核泄漏事故，最近从日本近海海水中检测出放射性铯。在硅藻→浮游动物→鲱鱼→鳕鱼这条日本近海食物链中，铯含量最高的生物是（）A．硅藻B．浮游动物C．鲱鱼D．鳕鱼7．保护生物多样性最有效的措施是（）A．就地保护B．易地保护C．保护基因D．保护濒危物种8.图中鸟儿“举家迁徙”的无奈之举告诉人们，保护动物多样性的根本措施是（）A防止外来物种入侵B保护动物的栖息地C控制有害动物的数量D宣传保护动物的重要性9．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交稻新品种，这是利用了A.生物种类的多样性B．基因的多样性C.生态环境的多样性D．生态系统的多样性10.阅读下列资料，回答有关问题一片稻田就是一十小小的生态系统，这里有少许杂草与水稻争夺着阳光、养料、水分和空间，蝗虫、三化螟在稻秧上取食，青蛙是忠实的田园卫士，一旦发现害虫，会迅速地将其捕获……(1)阳光、养料、水分等都能影响水稻的生长，它们属于因素。杂草与水稻争夺阳光、养料、水分等，说明二者之间存在着____关系。(2)从获得途径看，青蛙捕食蝗虫，三化螟等害虫的行为属于行为。如果人们大量捕食青蛙，对该生态系统的影响是。(3)该生态系统中的生产者主要是。作为一个完整的生态系统，上述资料中没有提到的成分是。(4)水稻生长需要较多的含氮无机盐，如果缺步含氮无机盐，水稻植株生长缓慢、植株弱小、叶片发黄。请完成下面有关验证水稻生长需要含氮无机盐的实验．①取生长健壮、状态相同的水稻幼苗若干，平均分为两组．②将两组幼苗分别用塑料泡沫固定在A、B两个塑料容器中。③A容器加含各种无...
