八年级语文上册 第5课《醉翁亭记》学案4 冀教版-冀教版初中八年级上册语文学案VIP免费

《醉翁亭记》【学习目标】在掌握重点字词含义的基础上，初步理解文章内容【学习流程】一、未雨绸缪（一）.预习要求：了解作者及写作背景；熟读课文，识记生字；疏通文意，标记不懂得内容。（二）.参考复习资料：网上查询或全解类资料二、预习检测（一）、填空4分本文选自《》作者，号，代文学家。唐宋八大家之一。（二）、解释划线词语：34分1、环滁皆山：2、林壑尤美：3、望之蔚然而深秀者：4、峰回路转：，。5、翼然临于泉上：6、作亭者谁：7、名之者谁，太守自谓也：名：；谓：8、辄醉：9、醉翁之意：10、得之心而寓之酒也：得：；寓：11、日出而林霏开：霏：；开：12、云归而岩穴暝：归：；瞑：13、晦明变化：14、野芳发而幽香：15、佳木秀16、山间之四时：17、似乐亦无穷：18、负者歌于途：19、伛偻：，这里指20、不绝：21、临溪：22、酒洌：23、野蔌：24、杂然而前陈：杂然：；陈：25、宴酣：26、非丝非竹：丝竹：27、觥筹交错：28、苍颜白发：29、颓然：30、已而夕阳在山：31、阴翳：。翳：。32、醒能述其文：34、太守谓谁：（三）、重点语句翻译：11分1、峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。译：2、太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号醉翁。译：3、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。译：4、山水之乐，得之心而寓之酒也。译：5、若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。译：6、野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。译：7、伛偻提携，往来而绝者，滁人游也。译：8、山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。译：9、苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。译：10、人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译：11、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。译：（四）、整体把握17分1、文章主旨：。2分2、结构提纲：本文的线索就是。写山水，是抒发“”的乐；写游人不绝路途，是表现之乐；写酿泉为酒，野肴铺席，觥筹交错，是表达“”；写鸣声宛转，飞荡林间，是显示“”，更是为着表现太守自我陶醉的“”、“”。7分3、各段写了什么主要内容？4分山水之乐（亭之环境、亭之得名）（山间朝暮、山间四时）（滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉）（鸟乐、人乐、太守乐）4、概括四部分段意4分第一部分：（1）。第二部分：（2）。第三部分：（3）。第四部分：（4）。本部分中以禽鸟之乐衬游人之乐，又以滁人之乐衬太守之乐。层层推进。（五）、阅读理解34分第一段：8分1、用“‖”把文段分成两层，并概括层意2分第一层第二层2、文段随作者观察对象的变化，从大到小、由远及近地介绍了醉翁亭的环境。请将作者观察的对象按顺序填在下面的横线上。2分环滁之山————————3、借释亭名来抒情的千古名句是：。1分4、怎样理解“山水之乐，得之心而寓之酒也”？1分。5、你认为太守饮少辄醉的原因是什么：1分。6、在文段中找出两个成语1分第二段：9分1、本段描绘了六幅画面，各用一个字概括为：、、、、、。2分2、每个季节各用一个词语表示分别为：、、、2分3、第二段在描绘景色时抓住了什么特点来写的？1分4、第二段的结构特点是什么？这样安排有什么好处？2分5、第二段把山水之乐具体化（总收之笔）的句子是什么？2分第三段：11分1、若将本段分为三层，请简括出层意：（1）（2）（3）2分2、用简洁的语言概括每个场面的特点是：滁人游：；太守宴：；众宾欢：2分3、滁人兴高采烈地出游的原因是2分4、“颓然乎”原意是：，在本文中的意思是：。2分5、你认为本段描写的生活场景令人感动的是什么：1分6、“太守醉”中“醉”有两层意思，一层是“”，另一层意思是_，表现了_。2分7、太守真正的醉因是么？1分8、太守宴中饮食之物的共同点是什么？这样写有什么作用？2分第四段：8分1、选文写了那几种“乐”？，最高境界的乐是，原因是表达了作者怎样的情怀。2分2、作者为什么既写自己与宾客们的欢游、宴饮，又写滁人的出游？文章写禽鸟之乐和宾客之乐有何作用？2分3、“醉能同其乐”这句话在文中有什么作用？。1分4、怎样理解“太守之乐其乐”？2分5、“太守之乐其乐”中“乐”的含义有哪些？1分（六）、类文品读丰乐亭记（节选）修（即欧阳修自称）既治滁（即...