9.3用计算器求锐角三角比（1）导学案课本内容：P68----P71例1、例2课前准备：计算器学习目标：1、学会用计算器求任意角的三角函数值。2、培养学生熟练地使用现代化辅助计算手段的能力3、培养学生运用现代化仪器的思想，树立热爱科学的世界观。一、自主预习课本P68----P71内容，独立完成课后练习题1、2后，小组内相互交流。（课前完成）二、通过预习课本内容，回答下列问题。(1)、打开科学计算器，启动开机键后，如果显示屏的上方没有显示D，应按_______________键。（2）、打开科学计算器，启动开机键后，如果显示屏的上方显示D，表明计算器已经进入________________运算状态。（3）、求任意锐角三角比的值时，首先应按_________________，再输入__________，按_____键后，即可求出相应的三角比的值（或近似值）。三、巩固练习1、使用计算器求下列三角函数值.（精确到0.0001）sin24゜,cos5゜41′20″,tan72゜24′,cot70゜.2、.用计算器计算：（结果保留三个有效数字）3、填表：三角函数按键顺序显示sin63°52′41″cos51゜42′20″tαn70゜21′四、总结扩展1、过本节课的学习，掌握了哪些知识？2、学生小结出用计算器进行锐角三角函数值的计算方法，总结出三角函数在范围内随着角度的变化规律。五、达标检测：1、用计算器求下列锐角三角函数值：（精确到0.0001）2、将前面例练习中的同名三角函数按角的从小到大的顺序排列整理，经学生小组讨论研究发现规律。当角度在间变化时，正弦值随着角度的增大（或减小）而____（或____）余弦值随着角度的增大（或减小）而____（或____）正切值随着角度的增大（或减小）而____（或____）余弦值随着角度的增大（或减小）而____（或____）3、：不求下列三角函数值，比较大小：六、课外作业：1、P72A组1、32、P73B组1、2
