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2024年临床三基训练五官科及康复科康复医学语言治疗学VIP免费

2024年临床三基训练五官科及康复科康复医学语言治疗学_第1页
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临床三基训练五官科及康复科康复医学语言治疗学(总分:64.97,做题时间:60分钟)一、(一)选择题(总题数:31,分数:31.00)1.运动性语言中枢位于(分数:1.00)A.颞横回B.中央前回C.中央后回D.颞上回E.额下回√解析:2.感觉性失语症是由于损伤了(分数:1.00)A.角回B.舌回C.额中回后部D.缘上回E.颞上回后部√解析:3.与构音障碍无关的疾病是(分数:1.00)A.脑梗死B.脑出血C.脑性瘫痪D.多发性硬化E.自闭症√解析:4.针对脑卒中伴构音障碍的患者所采用的康复治疗措施不包括(分数:1.00)A.感觉刺激B.口运动语言肌肌力训练C.呼吸训练D.阅读理解训练√E.发音模式训练解析:5.训练中运用靠近实用交流的对话构造,信息在语言治疗师与患者之间双相交互传递,使患者尽量调动自己的残存能力,以获得实用化的交流技能。这种语言训练的措施是(分数:1.00)A.老式刺激法B.阻断清除法C.功能重组法D.代偿手段的运用和训练E.PACE技术√解析:6.下列哪一项属于构音器官训练前准备(分数:1.00)A.松弛训练√B.呼吸训练C.下颌运动功能训练D.口唇运动训练E.舌运动训练解析:7.在饮水试验检测中,如下哪种状况为可疑吞咽障碍(分数:1.00)A.一饮而尽,无呛咳;在5秒之内喝完B.2次以上喝完,无呛咳√C.一饮而尽,有呛咳D.2次以上喝完,有呛咳E.呛咳多次发生,不能将水喝完解析:8.下列哪项属于鼻咽腔闭锁功能训练内容(分数:1.00)A.张闭口B.吹气√C.唇力度训练D.发“1a”音E.舌伸缩解析:9.下面有关失语症语言训练时间的论述哪项是对的的(分数:1.00)A.正规的语言训练应在疾病急症期已过,患者病情稳定且能耐受集中训练至少30分钟√B.脑部损伤患者语言训练时间越长越好C.如患者有疲惫迹象,可变换训练项目,但不能缩短训练时间D.短时间,多频率训练不如长时间训练效果好E.每次训练最佳能超过60分钟解析:10.通过反复的语言刺激,引出患者的对应反应,并选择性的强化,这种语言训练措施属于(分数:1.00)A.老式刺激法√B.阻断清除法C.功能重组法D.实用交流能力训练法E.PACE技术解析:11.在用WAB检测法进行失语症检测时,在患者前方桌上按一定次序摆放几种物品(如笔、梳子和书),然后规定患者完毕依次发出的指令,此项检查重要检测患者的何种能力(分数:1.00)A.自发言语B.命名C.复述D.听觉理解√E.额叶运动功能解析:12.失语症患者语言恢复的高峰期为(分数:1.00)A.疾病急性期B.发病后3-6个月√C.发病后1年内D.发病后1年后E.发病后2-3年解析:13.下列措施中属于语言发育缓慢评估措施的是(分数:1.00)A.WAB法B.S-S法√C.BDAE法D.MMSE法E.HRB法解析:14.器质性构音障碍最常见原因是(分数:1.00)A.先天性面裂B.巨舌症C.先天性唇腭裂√D.齿裂咬合异常E.喉癌术后解析:15.当重度构音障碍患者鼻音过重经训练后仍无明显改善时,可以采用(分数:1.00)A.吹气球B.使用腭托√C.音量训练D.舌唇运动训练E.呼吸训练解析:16.有关功能性吞咽障碍对的的是(分数:1.00)A.饮水试验是比较以便、常用的鉴别措施√B.有有关解剖构造异常变化C.多数患者不能自行缓和D.温水30m1,两次以上喝完,有呛咳者为功能性吞咽障碍可疑E.认知障碍对吞咽障碍评估影响不大解析:17.声带内收训练的重要作用(分数:1.00)A.改善食物从口中漏出B.增进咀嚼功能C.增进食物从口向咽部的输送能力D.防止食物进入气管√E.有助于排出误吸的食物解析:18.饮水试验为常用吞咽障碍筛查措施,用于试验的饮水量一般为(分数:1.00)A.10mlB.15mlC.20mlD.25mlE.30ml√解析:19.口唇闭合练习的重要作用人改善食物从口中漏出(分数:1.00)A.改善食物从口中漏出√B.增进咀嚼功能C.增进食物从口向咽部的输送能力D.防止食物进入气管E.有助于排出误吸的食物解析:20.用冷刺激强化吞咽反射时,刺激部位一般不包括(分数:1.00)A.软腭B.腭弓C.舌根D.咽后壁E.舌尖√解析:21.吞咽训练时,如患者咽部两侧梨状隐窝易滞留食物,应采用下述哪种训练(分数:1.00)A.空吞咽与交互吞咽B.交互吞咽C.侧方吞咽√D.点头样吞咽E.声门上吞咽训练解析:22.如下物理治疗中,最适合摄食-吞咽障碍的物理治疗为(分数:1.00)A.直流电离子导入疗法B.超声波疗法C...

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