八年级语文上册 第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案 人教新课标版VIP专享VIP免费

人教版语文八年级上第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》学案教师寄语谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃他们。——雨果学习目标1、情感诵读，体味雨果胸怀的博大和品格的高尚。2、语言品读，体会这封信精彩的反语特色。3、培养学生珍视人类文明成果，尊重人类文明创造，热爱全人类文化的情感。学习重点体味雨果博大的胸怀和高尚的品格。学习难点学习文章讽刺的语言风格（反语），体会其作用。学习过程一、积累运用1．给加点的字注音晨曦()惊骇()瞥见()琉璃()箱箧()珐琅()()劫掠()缭乱()2．解释词语荡然无存：奇迹：独一无二：典范：不可名状：富丽堂皇：丰功伟绩：眼花缭乱：3.请搜集有关雨果及其作品的相关知识，交流、补充、归纳。二、自主探究（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？（2）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？（3）中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的，而雨果作为一个法国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？三、讨论交流，合作释疑。1、雨果提及艺术有哪两种来源,分别产生哪两种艺术?2、各国艺术都有其代表建筑,如:希腊有_____________________,埃及有_________,罗马有____________,巴黎有_______________,而东方有___________________.3、雨果是怎样评价圆明园的？找出文中评价圆明园的语句。盛赞的词语。4、按照雨果的描绘,圆明园中有哪些物品?5、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么?四、重点研读：阅读5---10段回答下列问题：１、文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？２、文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。3、对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？4、雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？5、作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？6、“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？7、你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。”这句话的含义？8、作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？9、请你说说结尾两句话有什么含义？五、拓展延伸1、给雨果写一封信，谈谈你读了本文后的感想。2、有条件的可观看电影《火烧圆明园》。六、课堂小结中国晚清政府由于朝政腐败，致使国力衰颓，只能靠奴颜媚骨求得苟延残喘，这是历史的耻辱，民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信，这个“超人的民族”定会青春勃发，焕发新的生命力，在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。七、达标检测阅读下面的文字，完成1——5题。在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建?为了各国人民。因为，岁月创造的一切都是属于人类的。...