教学内容第三课边疆危机与收复新疆领导签字教学目标知识与技能了解左宗棠收复新疆的基本史实简述第二次鸦片战争期间英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约各占中国北方大片领土的侵略史实。过程与方法了解新疆危机产生的原因，学习从世界局势和列强对中国的争夺等多角度分析问题的能力，以学生自学为主。情感态度与价值观了解新疆危机产生的原因，学习从世界局势和列强对中国的争夺等多角度分析问题的能力重点左宗棠收复新疆的重大意义。难点分析左宗棠成功收复新疆的原因]教学方法讨论法合作探究法自学法教具学具媒体课件课型新授板书设计第三课边疆危机与收复新疆一、边疆危机边疆危机与收复新疆二、左宗棠收复新疆三、谈判桌上的斗争迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程教师活动学生活动集体教研一、复习导入二、新授1、《天津条约》的内容及影响？2、在第二次鸦片战争中割占中国领土最多是哪国？3、第二次鸦片战争给中国造成的影响是什么？出示提纲：1、读课文概括本课主要内容本课主要讲述了几个问题：、、、一、边疆危机1、是中国西部的门户，自古以来就是中国的领土。19世纪60－70年代，和国都想夺得这块辽阔的土地。2、1865年，中亚浩罕汗国派军事头目率兵侵入新疆，占领，攻陷了天山南路大部分地区。与此同时，惯于趁火打劫的，出兵强占伊犁。二、左宗棠收复新疆1875年，清政府任命为钦差大臣，督办新疆军务。1876年，他采用“”战术，收复除以外的广大地区。三、谈判桌上的斗争1、清政府为收回伊犁，派为全权大臣赴俄国直接进行谈判，签订了丧权辱国的条约。为此，清政府改派为钦差大臣，与俄国重新谈判，签订了《》。学生回答学生自学并回答迁安市教育局统一教案纸（副页）学校科目任课教师年月日教学过程教师活动学生活动集体教研三、总结四、课堂练习2、1884年，清政府在新疆设立———。1、阅读下面材料：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无终止之理。”请回答：（1）“本大臣”指的是谁？表现了他何种态度和精神？（2）“本大臣”为“国家生死”进行了哪些斗争？应如何评价他？2、简答题：如何评价左宗棠收复新疆这一大事？课后回顾
