八年级语文上册 第30课 诗四首导学案 新人教版-新人教版初中八年级上册语文学案VIP免费

30、《诗四首》学习目标：1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。2、品味语言，体味诗歌的内涵。3、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。学习过程：前置作业一、基础知识：1、读准字音：晨兴理荒秽()草木长()燕()2、解释下列词语荷锄：草木长：征蓬：大荒：柳暗花明：无时：4、文学常识《归园田居》的作者是，代诗人。《游山西村》选自，作者是，字务观，自号，朝著名诗人《使至塞上》的作者是，朝诗人。本诗选自。《渡荆门送别》是出蜀时所作，记下了他时的观感和情思。课堂探究5．《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”具体指什么？6．“山随平野尽，江入大荒流”写了什么样的景象？7．《游山西村》中哪两句流传最广？你是怎样理解这两句诗的？8、“大漠孤烟直，长河落日圆”你是如何理解的？当堂检测四、课内精读（一）、按要求用原文回答9、《归园田居》中写诗人耕种辛勤的句子是“________，________”；抒发作者愿望的句子是“________，_____。”10、《游山西村》的千古名句是“________，________”；写农村一片富足景象的句子是“________，________”。11、《使至塞上》描绘西北高原黄昏日落景象的千古名句是“________，_________”。（二）、阅读下诗，回答诗后问题渡荆门山送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。12．请依次写出这首诗押韵的字：________________。13．为下列加粗字选择正确的义项。（1）渡远荆门外（）A．通过B．载运过河C．渡口D．渡船（2）山随平野尽（）A．全B．完C．死D．用力完成（3）仍怜故乡水（）A．怜悯B．怜惜C．怜爱D．怜恤14．解释下列诗句画横线的词语。（1）江入大荒流：（2）月下飞天镜：（3）云生结海楼：（4）仍怜故乡水：15．对诗的内容、写法理解不符合诗意的一项是()A．诗的一开头，就以明快的手法点明了此行的特点、途中已经到达的地方以及将要前往的目的地，以至乘坐的交通工具。B．诗的颔联景象雄阔，颈联景象瑰丽。“荆门外”的山川胜景，兼收笔底。尾联抒发诗人作别故土，惜别亲友的诚挚。C．全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。写景用语着字，也独具匠心。D．诗中所写景物，既有远景又有近景，远景广阔而雄伟，近景明朗而秀丽，可见诗人很善于摄取自然景物到诗境中来。五、拓展迁移山居秋暝空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。注：最后“王孙”句：《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留。”这里反用其意，言山居特别恬适，隐者自可久留。王孙，此指王维。16．用简洁的语句概括这首诗歌所描写的内容。17．“明月松间照，清泉石上流”描绘了怎样的景色？18．最后两句表达了作者什么情感？参考答案：一、1、读准字音：晨兴理荒秽(ｈｕì)草木长(ｚｈǎｎｇ)燕(ｙāｎ)2、解释下列词语荷锄：扛着锄头。荷，扛着。草木长：草木丛生。征蓬：飘飞的蓬草。大荒：广阔无际的原野。柳暗花明：柳色深绿，所以说“暗”；花光红艳，所以说“明”无时：没有一定的时间，即随时。3、文学常识陶渊明，晋代诗人。《游山西村》选自《剑南诗稿》，作者是陆游，字务观，自号放翁，南宋朝著名诗人《使至塞上》的作者是王维，唐朝诗人。本诗选自《王右丞集笺注》。《渡荆门送别》是李白出蜀时所作，记下了他初次离开故乡时的观感和情思。二、4、是指诗人意愿，诗人写劳动生活也是为了表明他终生归隐的意愿，尽管劳动了一天，却不以此为苦，表现了诗人自然朴实的风格。5、描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图。6、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；写行路人的感觉，迷茫中突然出现了美好的去处，诗人回忆了来山西村的经历，来到了这个重山复水保护之下，柳树花草掩映下的美丽的村子。三、7、大漠无边，有一缕孤烟直上，千里黄河上，落日一派浑圆。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。8、从这首诗可以看出陶渊明诗歌最明显的艺术风格是平淡自...