6《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。雨果（1802——1885）维克多雨果，法国浪漫主义文学的领袖和最杰出的代表，著名诗人、小说家和戏剧家。主要作品有长篇小说《巴黎圣母院》——纪念碑式浪漫主义小说、《悲惨世界》、《九三年》等。请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。1878年，为了纪念人民的领袖和导师，“法兰西思想之王”伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多雨果，发表了这篇热情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了正义和良知的大声呼唤。伏尔泰，法国作家、哲学家、启蒙思想家。出生于资产阶级家庭。从小喜爱文艺。中学毕业后，因作诗讽刺宫廷而遭囚禁。在狱中完成第一个悲剧《奥狄浦斯王》，出狱后因宣传启蒙思想，多次受迫害并被放逐国外。为避开当局追捕，晚年避居法瑞边境，积极参加政治斗争。1、从雨果包含激情的语言中领略两位杰出人物的思想光辉。2、了解伏尔泰为人类文明做出的贡献：通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。1．查字典，查准字音；2、反复朗读，了解内容；3、上网查阅资料。一、阅读准备1、有感情地朗读课文。扫清文字障碍。陨(yǔn)落深邃(suì)蕴涵(hán)睿(ruì)智怜悯(mǐn)恪(kè)尽职守鸠(jiū)灵柩(jiù)媚上欺下弥留之际余晖（huī）鞠（jū）躬诉讼（sòng）嘘（xū）叫2、解释词语1浩瀚无际：形容广大、繁多、没有边际。2兼而有之：同时涉及或具有几种事物。3恼羞成怒：由于羞愧和恼怒而发怒。4恪尽职守：能够尽其职责，努力做好自己的工作。5肃然其敬：形容十分恭敬的样子。6登峰造极：比喻达到顶峰。3、理清文章结构。第一部分（1）世纪性贡献第二部分（2-8）思想启蒙；（9）现实关怀。第三部分（10-12）非凡人格第四部分（13-14）时代意义二、研读探究1、从雨果的演讲中，可以了解伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？明确：⑴通过著书立说和文学创作，做出思想上的贡献；⑵以一个知识分子的良知和素质，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。2、雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？明确：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的自由中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。3、教师范读第一段，让学生思考并回答以下问题：⑴在第一段中找出最能够体现雨果对伏尔泰评价的一个词和一句话。⑵为什么雨果认为伏尔泰是永生的?⑶世人怎么对待伏尔泰的逝世?雨果呢?明确：⑴“巨星”、“伏尔泰不仅是一个人，他是一个世纪。”⑵因为他有长寿的岁月，有等身的著作，还担负着培育良知、教化人类的责任。⑶世人有两种态度：诅咒和祝福。雨果认为，这是荣誉最美好的两种形式。4、伏尔泰是几个世纪前的伟人，在雨果口中他是什么样子的呢？请学生独立思考，找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。总结学生的发言，分析得出：文中的伏尔泰表现出两种形象：斗士、智者。明确：如：第八段中“他孤军奋战”、“具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸”；第十一段中“从这深邃的双目里露出了微笑”。5、分析分析“斗士”的形象。思考讨论：(1)斗争的原因是什么?(2)对象是谁?(3)以何种方式?(4)具体的表现是什么?(5)结果怎样?明确：1、时代的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。2、对象：宫廷、贵族、金融界、教会。3、方式：独自一人，一枝笔(轻如和风，猛如雷电)。4、表现：为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。5、结果：胜利。小结：伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为：倔强的斗士形象。6、分析“智者”的形象。（1）雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的?明确：抓住伏尔泰“睿智的...
