化石吟导学案学习目标：1、有感情地诵读课文，把握内容，体会感情
2、理清结构，展开合理联想和想像
3、增强求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣
学习过程前置作业课前诵读：《化石吟》是一首科学抒情诗，展示了人类对化石的研究成果，再现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大
诗中一系列的疑问将人们带入奇幻的神话般的生物世界，又用优美的语言富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石
预习检测给加点字注音骸（）骨葱茏（）（）万载()猛犸()躯壳()解释词语奇幻：潜行：裹藏：葱茏：幽雅：海枯石烂：日转星移：3、你知道哪些有关化石的知识
课堂探究4、用简洁的语言概括本诗的主要内容
5、本诗表达了作者怎样的思想感情
6、本诗可分为几层，试概括大意
7、“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用
8、怎样理解“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句
9、“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗
你是怎样理解的
10、当你面对复原的恐龙、猛犸时，你有何感想
11、从诗中找出你喜欢的一句，品味赏析一下，说说你喜欢的理由
12、化石所重现的逝去万载的世界是一个怎样的世界
“沉睡千年的石头说了话”,它说了些什么
13、从内容、写法等方面总结自己本科学习所得
当堂检测（一）基础知识
1、给加点的字注音
（1）黑色的躯壳（）裹藏着生命的信息；地壳（）运动频繁的地区很容易发生地震、地陷、海啸等自然灾害
（2）生之灵火却悄（）然潜行在地下；这里的黎明静悄悄（）
（3）逝去万载（）的世界又重现；这辆汽车由于严重超载（）而遭到了交警部门的严厉处罚
（二）阅读课文后回答
2．化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界
3．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”
4．“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么
从诗句中找出与之相适应的句子
5．“为历史留下一本珍贵的密码
