八年级历史上册 北伐战争的教学设计 冀教版VIP专享VIP免费

讲课内容-----北伐战争课程标准：知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。了解南京国民政府成立的主要史实。教学目标：知识与能力：1、了解中国国民党“一大”的主要内容，黄埔军校的建立，北伐战争的目的、主要对象、重要战役及国民革命运动的失败和南京国民政府的建立；探讨北伐战争胜利进军的主要原因。2、利用《北伐战争形势示意图》，说明北伐战争的主要对象和进军路线，培养学生的读图识图能力，训练学生使用历史地图学习历史的习惯。情感态度价值观：1、通过对北伐战争胜利进军的学习，使学生认识到中国共产党人始终把国家、民族的利益放在首位，不惜为之抛头颅、洒热血，激发学生爱党、爱国的情感。2、通过探讨北伐战争胜利原因，认识北伐战争是中国人民开展反帝反封建的革命战争，并通过活动的开展培养学生的合作意识和团队精神。教学重点和难点：重点：1、国共合作。了解国共合作的主要原因及其过程。2、北伐战争的胜利进军。北伐战争是国民革命运动的高潮，基本上推翻了北洋军阀的统治。难点：新三民主义与三大政策的关系。教学方法：阅读看书；自学思考；小组讨论交流；教师点拨；随堂检测；中考链接。教学过程歌曲引入新课：教师清唱：“打倒列强，打倒列强，除军阀，除军阀！努力国民革命，努力国民革命，齐奋斗，齐奋斗！”（仿《两只老虎》曲调）投影出示问题，检查预习情况（独立写本子上，交给组长检查，教师抽查）1、跟据内容判断这是什么时期的战歌？2、是什么人进行的革命活动？结果如何？3、除军阀的军阀指那些人？教师引入语：这些是我们这节课需要了解的知识，赶快让我们行动起来吧！学生学习过程：依据教师投影出示的自学提示梳理本课知识。板书——自学提示：1、国共合作形成原因：标志：中国国民党召开（）2、合作产物—黄埔军校：划时间、地点、名称、创立者、特色、作用。目的：为了（）国共第一次合作（开展国民革命）3、合作高潮—北伐战争主要对象：（、、）时间与领导机构（）方针：（）主战场（）思考并讨论：p82想一想。4、合作结果—破裂：（）制造（）政变；（）制造（）政变。南京国民政府成立时间：实质：。教师：巡视并指导，尤其是督促指导基础差学生的学习情况，发现学习中存在的主要问题。学生讨论交流：思考讨论：p83说一说，议一议。自学中存在的问题和知识困惑。提示或建议：北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。思维延伸：1、图片赏析：展示图片：“黄埔军校校门对联”，上联：“升官发财请往他处”，下联：“贪生怕死勿入斯门”，横批：“革命者来”。让学生根据这些材料和课本知识及以往所学知识分组讨论：1）、黄埔军校对联体现什么精神？2）、从对联可以看出黄埔军校的办学宗旨（目的）是什么?（学生回答后，教师加以总结：培养有理想、不怕牺牲，以救国救民为己任的新一代军人。）2、学生讨论：北伐军出师不到半年，从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。教师提示：一般分析战争胜利的原因可以从以下几个角度考虑：（1）战争的正义或非正义性；（2）军队的作战方针是否正确；（3）各方面配合是否得力，官兵作战情况；（4）是否得到人民群众的支援、外援等。学生发言：有的用自己的语言表述，有的读书中给出的相关文字介绍。教师进行归纳总结：这些同学概括得都不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：(1)北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争;(2)作战方针正确;(3)国共两党齐心协力;(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援;(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。情感升华：现在恰逢两岸关系回暖之际，我们乐观国共两党再次携起手来以民族大义为重，早日实现祖国的完全统一。随堂检测：拿出听写本，写出老师在提示中用红笔标出的知识。（要求：20号以前的同学全写，其他同学至少写出四个知识）。强化练习：历史填充图册p13.课堂小结：学生回答，总结本课知识师生共同回...