滋味(第一课时)【学习目标】1.快速阅读,认清思路,整体感知文本内容
2.合作、探究了解文章重要内容
3.学生自主阅读,自主提出问题,进一步挖掘文章内涵
【重点难点】1
合作、探究了解文章重要内容
学生自主阅读,自主提出问题,进一步挖掘文章内涵
从两件事得到的不同滋味中去思考作者要表达的深意
【导学流程】知识链接作者介绍:张抗抗,当代女作家,浙江杭州人,1950年出生
1972年发表了一篇短篇小说《灯》,1975年出版了长篇小说《分界线》
作品《夏》获得1980年全国优秀短篇小说奖,《淡淡的晨雾》获得第一届全国优秀中篇小说奖
主要代表作《情爱画廊》《作女》《请带我走》
一、基础感知1、给下列加点字注音蒙()眬()嚅()动蹿()腾瞌()睡嘟()哝()咀()嚼()问题记录二、深入学习1
文章写了那两件“同感觉有关的”事
你觉得它们各有什么“滋味”
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概述“我”半夜吃杨梅的过程
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“我”平时很喜欢吃杨梅,为什么这次吃杨梅有这样的感受
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