滋味（第一课时）【学习目标】1．快速阅读，认清思路，整体感知文本内容。2．合作、探究了解文章重要内容。3．学生自主阅读，自主提出问题，进一步挖掘文章内涵。【重点难点】1.合作、探究了解文章重要内容。2.学生自主阅读，自主提出问题，进一步挖掘文章内涵。3.从两件事得到的不同滋味中去思考作者要表达的深意。【导学流程】知识链接作者介绍：张抗抗，当代女作家，浙江杭州人，1950年出生。1972年发表了一篇短篇小说《灯》，1975年出版了长篇小说《分界线》。作品《夏》获得1980年全国优秀短篇小说奖，《淡淡的晨雾》获得第一届全国优秀中篇小说奖。主要代表作《情爱画廊》《作女》《请带我走》。一、基础感知1、给下列加点字注音蒙（）眬（）嚅（）动蹿（）腾瞌（）睡嘟（）哝（）咀（）嚼（）问题记录二、深入学习1.文章写了那两件“同感觉有关的”事？你觉得它们各有什么“滋味”？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.概述“我”半夜吃杨梅的过程。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.“我”平时很喜欢吃杨梅，为什么这次吃杨梅有这样的感受？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、堂测堂练读了这篇文章后，你对幸福有哪些新的认识呢？联系生活说说你类似的经历。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
