第17课中华民族到了最危险的时候【教学目标】知识与能力1、简述九一八事变的史实，知道九一八事变后中国开始了局部抗战。2、知道聂耳的主要成就。3、了解西安事变概况，认识西安事变和平解决的历史作用。情感态度与价值观通过学习九一八事变，了解日军对东北的蓄意侵略和肆意践踏行径，认识侵略战争的罪恶。【重点难点】本课重点是，了解30年代日军对华侵略的过程和西安事变的历史作用。难点是对比蒋介石对日政策的变化，认识西安事变和平解决的原因。【教学过程】一、【导入】二、【出示目标】三、【提出问题，自主学习，尝试练习】请同学们阅读教材85—89页的内容,回答下列问题：1、九一八事变时间：_______年___月___日；地点：___________；经过：日本关东军炸毁沈阳北郊附近_______的一段铁路，反诬是中国军队破坏。日军以此为借口，炮击中国东北军驻地北大营，攻占_______城。蒋介石的态度：__________________________；后果：不到半年，______________________________全部沦陷敌手。中国开始了局部抗战。时间：_______年___月___日地点：___________；发起者：___________，___________；目的：___________；中共措施：中共提出_______________的主张，并派_________等到西安谈判。结果：蒋介石被迫接受______________________的主张，西安事变得到______________。和平解决的意义：。3、西安事变2、《义勇军进行曲》曲作者：_____________作用：___________________________________四、【学生互动】五、【师生互动】六、【拓展延伸，巩固提升】从1927年“四一二政变”开始，蒋介石屠杀了成千上万的共产党人，中国共产党为什么还要主张和平解决西安事变，释放蒋介石？七、【归纳总结】八、【课堂达标】1、“日本人，真凶暴，夺我东三省，杀我们同胞。”导致这种现象的直接原因是（）A．八国联军侵华B．九一八事变C．西安事变D．卢沟桥事变2、右图是沈阳九一八博物馆最引人注目的“残历碑”。右面的一页铭刻着中国人民永远难忘的最悲痛的日子——1931年9月18日。左面的一页镌刻着“九一八”事迹的史实。“九一八”事变后，中国抗日战争进入了（）A．局部抗战阶段B．全面抗战阶段C．局部反攻阶段D．大反攻阶段3、右图是20世纪某时期的一幅标语。该标语反映的历史背景是（）A．甲午战争结束后，半殖民地化加深B．巴黎外交失败后，五四运动爆发C．国共合作破裂后，南京国民政府建立D．九一八事变爆发后，东北三省沦陷4、2009年9月，杨虎城被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。他的特别伟大之处是1936年同张学良联合发动了（）A．南昌起义B．秋收起义C．西安事变D．百团大战5、中共提出和平解决西安事变的根本出发点是（）A．改善国共两党关系B．实现全民族共同抗日C．粉碎国民党亲日派企图D．挑起国民党内部矛盾6、标志着十年内战基本结束，促进国共合作抗日局面出现的事件是（）A．九一八事变B．八一三事变C．七七事变D．西安事变和平解决7、歌曲反映了时代的特点，往往成为一个时代的主旋律。以下歌曲不属于新中国成立以后出现的是（）A.《翻身农奴把歌唱》B.《义勇军进行曲》C.《志愿军进行曲》D.《学习雷锋好榜样》8、右图是20世纪30年代《西北文化日报》报导的—则消息，请回答：①此消息报导的是什么历史事件？②此事件的策划者是谁？他们策划此事件的目的是什么？③此事件的结果如何?有何重大意义？九、【布置作业】见基础训练十、【课后反思】
