（秋季版）七年级语文上册 2《牛郎织女》学案1 河大版-河大版初中七年级上册语文学案VIP专享VIP免费

2《牛郎织女》课前热身温故知新1.了解民间故事及特点：民间故事是一种立足于现实而又富有幻想的口头文学作品，由于它反映劳动人民的要求和愿望，所以就广泛地流传在人民群众之中。它的特点：一般有完整的故事情节，鲜明的人物性格，语言口语化，富有浓郁的生活气息和地方色彩。2.走近作者。这个故事的作者是谁呢？叶圣陶，又名叶绍钧，江苏省苏州人，著名作家，教育家，叶圣陶的童话集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我国现代儿童发展史上具有重要的意义。3.我国古代的四大民间故事是什么呢？学习目标有的放矢1.了解民间故事幻想奇丽、情节动人的特点。2．初步学会阅读、分析和复述民间故事，注意叙述语言的正确运用。3．把握课文的故事情节。把握人物性格。4.感受我国古代劳动人民的勤劳善良和对美好自由幸福生活的向往。指点迷津授之以渔1.重点：了解民间故事的特点，学会阅读、分析、复述民间故事。2.难点：对本文中神话手法的理解。涉及考点形成网络牛郎：勤劳、憨厚、善良牛郎织女织女：温柔、贤惠、灵巧斗争---渴望自由幸福的生活王母：专制、凶狠、残暴---封建统治者教学流程一、初读课文感知内容达标测评1.给下列字注音：棚（）咧（）梭（）酝酿（）（）腮（）偎（）眶（）礁（）拗（）2.解释词语：（1）哥哥嫂子想霸占父亲留下的家产，把它看成眼中钉。（2）她尤其恨织女，竟敢留在人间不回来，简直是有意败坏她的门风。（3）牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。（4）天上虽然富丽堂皇，可是没有自由，她不喜欢。3.连线《西游记》童话故事《亡羊补牢》民间故事《卖火柴的小女孩》神话故事《牛郎织女》寓言故事4.下列各组有错别字的一项是（）A.二来呢，他想，牛那么勤勤垦垦地干活儿，不好好照看它，怎么对得起它呢？B.他想，哥哥嫂子既然扔开他像泼出去的水，他又何必恋恋不舍呢？C.他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走过树林，走到山峦重叠的地方。D.织女受了很厉害的惩罚，可是不肯死心，一定要跟牛郎一块儿过日子。5.读了课文之后，你对文中牛郎织女、哥哥嫂子、王母娘娘有什么看法呢？请分别用一句话加以概括。6.下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。仿写：我喜欢家乡的风光：，我喜欢；，我喜欢；，我喜欢，我喜欢。二、课堂探究研读课文，体会文章丰富的想象力。感受我国古代劳动人民对自由幸福生活的向往和追求。组内质疑解疑，进一步理解内容，分析人物形象。达标测评7.请概括本文的故事情节？8.牛郎织女美满幸福的生活遭到了破坏，那么是谁让他们有了如此的遭遇？王母娘娘实际上是哪一类人物的代表？有什么特点？9.织女和王母实力相差很大，可最终王母娘娘还是做出了让步，这是为什么？说明了什么？10.为什么要设计王母这个人物？11.为什么牛郎织女最后不能在一起呢？三、合作探究2008年，神舟七号载着航天员载着人类的梦想，飞向了遥远的太空，航天员们遇到了隔河相望的牛郎织女，如果你是航天员，请你发挥想像，想想你会对他们说些什么？四、提高拓展阅读下文并回答问题：动物学校很久很久以前，动物们决定创办一所学校以应付日益变化的世界的需要。在这所学校里，教授一组由跑、跳、爬、游泳、飞行等科目组成的活动课程。为了便于管理，所有的动物学习所有的科目。第一批学员有鸭子、兔子、松鼠、鹰以及泥鳅。鸭子在游泳这门课上表现相当突出，甚至比他的老师还要好，可飞行课只能勉强及格，而对于跑则感到非常吃力。由于跑得慢，他不得不每天放学后仍留在学校里，放弃心爱的游泳以腾出时间练习跑步。他不停地练呀练呀，脚掌都磨破了，终于获得了勉强及格的成绩。而它的游泳科目，由于长期得不到练习，期末时只获得了中等成绩。学校对中等成绩是能够接受的。所以除鸭子本人以外没有人在乎这一点。兔子在刚一开学时是班里跑得最快的，由于在游泳科目中有太多的作业要做，结果精神都快崩溃了。松鼠的成绩一向是班里最出色的...