北大绿卡八年级语文上册 10《信客》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册语文学案VIP免费

信客根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品：《行者无疆》、《出走十五年》、《文化苦旅》、《霜冷长河》、《文明的碎片》、《千年一叹》、《山居笔记》。请上网查一下本文的背景，简要地写在下面。作者的家乡浙江余姚，离伤害较近，20世纪初社会动荡，民不聊生，有不少人去伤害谋生。当时邮政业务尚未普及到乡村，城乡之间通讯须专人承担，于是“信客”这种特殊的职业也就应运而生。作者从小听这种故事长大，对信客很有同情，于是写了此文。1、了解信客的职业道德和优秀品格。2、培养学生诚实守信的品质。1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。一、阅读准备1.生字唏嘘xīxū噩耗èhào呵斥hēchì潦倒liáo焦灼zhuó伎俩jì颠沛pèi吊唁yàn文绉绉zhōu连声诺诺nuò2.雅词晦气——①不吉利：倒霉。②指人倒霉或生病时难看的气色。文绉绉——形容人的谈吐、举止文雅的样子。诘问——迫问，责问。颠沛——穷困，受挫折。猝然——突然，出乎意外。呵斥——大声斥责。焦灼——非常着急。伎俩——不正当的手段。吊唁——祭奠死者并慰问号家属。克扣——私自扣减应该发给别人的财物。噩耗——指亲近的人死亡的消息。号啕——形容大声的哭。二、整体感知，把握文意（1）作者为什么在写信客之前要先写老信客”？教师明确：先写老信客，意在说明信客的两个特点：一是路途艰苦一是强调信客“信”的职业道德。老信客既用自己的经历给年轻信客以指点，又用自己的教训警醒年轻信客，使这些年轻信客迅速成长。（适当时用“老信客的经历”来引导）（2）作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？教师明确：重点写了两个：一是谋生者客死他乡，信客充当代理人。二是遭人诬陷。这些突出说明了信客职业凶险但却仁义待人，任劳任怨，宽以待人等优秀品质。（不求标准答案，学生自由发挥。）（3）我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？（学生自由发挥，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，洁身自好，待人宽容，善良厚道均可。）（4）信客死后，为什麽要和老信客葬在一起？教师明确：因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他三、品味佳句，体会风格学生通读全文，勾画你认为精彩的语句，简要说说它的美感。四、延伸拓展以下选做一题：1、试写一段话，作为为信客的坟墓上的文字。2、假如这位信客荣获当年全国劳动模范，请你为信客写一则颁奖辞。小组合作讨论完成，教师巡视指导。五、学习小结通过欣赏余秋雨的《信客》，了解了什么是信客以及做一名合格的信客需要具备什么素质。我们可以从文章最后看到以诚信德名远播的信客去世时，前来吊唁的人非常之多，可见诚信之人必受人尊重。这篇文章让我们意识到诚信对于人立足社会而言是必不可少的，21世纪是个讲求诚信的时代，人无信而不立。作为新时代的主人，我们应该积极学习八荣八耻，坚决做到：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。