电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

八年级数学下册 11.5 几何证明举例(4)导学案 青岛版 VIP免费

八年级数学下册 11.5  几何证明举例(4)导学案 青岛版 _第1页
1/3
八年级数学下册 11.5  几何证明举例(4)导学案 青岛版 _第2页
2/3
八年级数学下册 11.5  几何证明举例(4)导学案 青岛版 _第3页
3/3
几何证明举例导学案(四)课本内容:P134——135例6、例7课前准备:三角板学习目标1、进一步掌握直角三角形的性质,并能够熟练应用;2、通过本节课的学习能够熟练地写出证明的已知、求证;3、证明要合乎逻辑,能够应用综合法熟练地证明几何命题。一、自主预习课本P134内容,独立完成课后练习1、2后,与小组同学交流二、通过预习直角三角形的性质及全等三角形的性质,请思考以下问题:1、全等三角形的性质:对应边(),对应角(),对应高线(),对应中线(),对应角的角平分线()。2、在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,则BC:AC:AB=()。三、巩固练习1、如图,在Rt△ABC中,∠A=90°,∠B=60°,AD⊥BC于D,若BD=a,则CD等于()(A)2a(B)(C)3a(D)2、不能使两个直角三角形全等的条件是()(A)一条直角边及其对角对应相等(B)斜边和一条直角边对应相等C)斜边和一锐角对应相等(D)两个锐角对应相等ABCD(第1题)(第4题)ABCD3、具备下列条件的两个三角形,可以证明它们全等的是()(A)一边和这边上的高对应相等(B)两边和第三边上的中线对应相等(C)两边和其中一边的对角对应相等(D)直角三角形的斜边对应相等4、等腰三角形ABC的顶角为120°,腰长为10,则底边上的高AD=.5、如图,在△ABC中,∠A=90°,∠ABC=60°,BD平分∠ABC,AC=12cm,则CD=.6、如图,在△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BD平分∠ABC,若AD=6cm,则AC=.7、等腰三角形的一腰长为10cm,底角为15°,则一腰上的高等于.8、命题:“全等三角形的对应角相等”的逆命题是________________________________。9、阅读下题及其证明过程:已知:如图,D是△ABC中BC边上一点,EB=EC,∠ABE=∠ACE,求证:∠BAE=∠CAE.证明:在△AEB和△AEC中,∴△AEB≌△AEC(第一步)∴∠BAE=∠CAE(第二步)问:上面证明过程是否正确?若正确,请写出每一步推理根据;BCDA(第5题)ABCD(第6题)若不正确,请指出错在哪一步?并写出你认为正确的推理过程。四、学习小结:回顾这一节的学习,看看你有什么收获?五、达标检测1、如图△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、CE交于点H,请你添加一个适当的条件:,使△AEH≌△CEB。2、如图,∠AOP=∠BOP=15°,PC∥OA,PD⊥OA,若PC=4,则PD的长为.3、如图,AD⊥CD,AB=10,BC=20,∠A=∠C=30°。求:(1)、∠ABC的度数(2)、AD、CD的长.六、布置作业

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

八年级数学下册 11.5 几何证明举例(4)导学案 青岛版

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部