北大绿卡七年级语文上册 14《秋天》导学案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中七年级上册语文学案VIP免费

14《秋天》根据你掌握的资料，简单介绍一下作者。何其芳(1912—1977)，原名何永芳，四川万县(现在重庆万州)人。现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年，他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。1.揣摩、品味本文优美的语言；2.体会诗歌优美的意境。1．查字典，查准字音；2、反复阅读文章，了解内容；3、上网查阅资料。一、预习检测1.请给下面加点的字注音。震（zhèn）落丁丁（zhēngzhēng）镰（lián）刀肥硕（shuò）栖（qī）息鳊（biān）鱼乌桕（jiù）芦篷（péng）满载（zài）归泊（bó）寥（liáo）阔枯涸（hé）清洌（liè）梦寐（mèi）2.根据下列意思，写出课文中相关的词语。（1）这里指果实又大又饱满。（肥硕）（2）停留，休息。（多指鸟类）（栖息）（3）高远空旷。（寥阔）（4）干涸，没有水了。（枯涸）（5）水清。（清洌）（6）睡梦。（梦寐）二、整体感知1.诗中共描写了几种景物?露珠、伐木声、幽谷、镰刀、背篓、竹篱、瓜果、江面、冷雾、网、乌桕叶、桨、草野、蟋蟀、溪水、牛、牧羊女。2.找出你最喜欢的一幅画面，想像画面中人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘你喜欢的这幅图画，并给这幅图取个名。农家丰收图、霜晨归渔图、牧女思恋图。3.通过这些画面的描绘,抒发了诗人怎样的感情?表现了作者对秋天、对生活的热爱与赞美之情。三、语言品析品“秋”：在诗中找到自己最喜欢或是感触最深的地方，读一读，并品析下列诗句。1.伐木声飘出幽谷。从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。2.放下饱食过稻香的镰刀。“饱食”运用了拟人的修辞写出了丰收之景；“稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。3.秋天栖息在农家里。“栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了轻松、娴静的氛围。4.收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。一种理解是诗人故意用倒装，实际上应是以乌桕叶比喻青鳊鱼。另一种理解是江岸上的乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。这里有虚有实，虚实相生，很有情趣。5.轻轻摇着归泊的小桨。“轻轻”显示出渔人悠闲与自得的心情。6.秋天游戏在渔船上。“游戏”一词虚实相生，渔人是在渔船上游戏，并不在乎打了多少鱼，更是在感受秋天，游戏秋天，写出了那份闲适。7.秋天梦寐在牧羊女的眼里。“梦寐”是朦胧的意思，写出了少女的情怀，牧羊女的感情似喜似羞。