设置自定义动画效果二、教学目标1、知识与能力：让学生掌握自定义动画中效果、出现方式、速度和顺序设置的操作方法
2、过程与方法：通过实践操作和交流探索，使学生具备自定义动画设置的能力和合理设置动画效果的能力
三、教学重点：自定义动画效果的操作
四、教学难点：掌握合理设置动画效果的操作方法
五、教学过程：（一）创设情境，名片激趣
1、猜猜我是谁：出示“喜羊羊”的电子名片（感受电子名片的动画特点）师：同学们，今天老师给大家带来一位神秘的朋友，让我们先来猜一猜他是谁
名片内容：我来自动画城，我是羊村的男主角，常用道具：单筒望远镜、铃铛，缺点：性急（生：喜羊羊）2、（二）新授1、表演播放动画（自定义动画菜单打开方式）（1）根据形象个性特点表演
师：“喜羊羊的朋友们也来到了我们的身边，他们要一个个的和同学们见面，大家猜一下，慢羊羊会怎样走出来呢
学生表演，慢羊羊、美羊羊、灰太狼-不听话（2）播放动画效果，感受“速度、出现方式”的特点
师：“他表演的真棒
大家看，慢羊羊缓缓的走来了
……”（单击，美羊羊蹦蹦跳跳地跑来了……喜羊羊飞快地坐着滑板也来了……不听话的灰太狼一下就飞出来了
）2、制作宣传片（自定义动画效果、出现方式）师：为了让更多的人了解喜羊羊和他的朋友们，想请大家帮忙做一个羊羊公社的动画宣传片
请你打开桌面上“喜羊羊乐园”文件夹-喜羊羊剧场
试一试，快让羊羊公社的朋友们来到同学们身边吧
提示：先选定，再操作③小结：课件（2）丰富宣传片（个人探索）①根据性格特点设置其他形象出现方式
美羊羊（设置其他效果）灰太狼（设置出现方式：单击、之前、之后）②学生反馈，演示操作③小结：课件3、快乐灯谜会（现场顺序设置）（1）播放动画顺序有问题的灯谜
（小组探索）师：根据大家讲解的自定义动画的方法，喜羊羊制作了一条灯谜，大家仔细看一看
（顺序错了）（2）学生尝试调整顺序（两种方法）
