八年级数学下册 课后补习班辅导 一次函数的图像、性质和应用、二元一次方程组讲学案 苏科版-苏科版初中八年级下册数学学案VIP专享VIP免费

一次函数的图像、性质和应用；二元一次方程组【本讲教育信息】一.教学内容：一次函数的图像、性质和应用；二元一次方程组的图像解法[学习目标]1.理解一次函数的图像是一条直线以及它的性质，会画一次函数的图像.2.会应用一次函数的性质解决实际问题，能够用图像法解二元一次方程组.3.通过学习，进一步体会“数形结合”的数学思想方法以及数学建模的思想.二.重点、难点：能够熟练地用描点法、两点法画出一次函数的图像，用图像法解二元一次方程组，理解一次函数性质并会应用一次函数解决问题是重点；难点是对一次函数性质的理解以及应用一次函数解决问题.三.知识要点：1.一次函数与正比例函数的图像一般地，一次函数的图像是过（），（0，b）的一条直线；特殊的，正比例函数的图像是过（0，0），（1，k）的一条直线.直线是由直线向上或向下平移单位得到的.或者说直线是由直线向右或向左平移单位得到的.2.一次函数的性质（1）增减性：如果，那么y的值随x值的增大而增大；如果，那么y的值随x值的增大而减小（2）所通过的象限如下表k，b的符号k>0，b>0k>0，b<0k<0，b>0k<0，b<0图像所通过的象限一，二，三一，三，四一，二，四二，三，四3.一次函数图像上任意一点的坐标与二元一次方程解的关系：一次函数图像上任意一点的坐标都是二元一次方程的一个解；以二元一次方程的解为坐标的点都在一次函数图像上.4.数形结合及数学建模思想方法的体会与应用也是本章的一个重要知识点.【典型例题】例1.如图所示，两条直线分别表示函数和，请根据图像，回答下列问题：（1）直线AB表示的图像，直线OB表示的图像.（2）函数随x的增大而，函数随x的减小而.分析（1）观察图像可知，直线AB与直线OB的区别是直线OB经过原点，而正比例函数的图像是经过原点的一条直线，所以直线OB表示，直线AB表示.（2）从左向右看两个图像的变化趋势可知，函数随x的增大而增大；函数随x的减小而增大解（1）；（2）增大；增大方法指导经过原点的直线是正比例函数的图像，不经过原点的直线是一般是一次函数的图像.例2.直线y＝kx+b与直线y＝kbx，它们在同一个坐标系中的图象大致为（）DCBAxy0xxxyyy000分析解决此题有效的方法是排除法.如我们以B为例，可以看出正比例函数kb>0，即k，b为同号；另外从一次函数y＝kx+b的图像可以看出k<0，b>0，即k，b异号，所以出现矛盾情况.做此类题目的关键是对一次函数性质的理解和掌握.解A例3一次函数的图像过（3，0），且与坐标轴所围成的图形的面积为9，求一次函数的函数关系式.分析要求一次函数的函数关系式，必须知道函数图像经过两点的坐标，由条件知一个点的坐标，必须求出另一个点的坐标.由“图像与坐标轴所围成的面积为9”可求得另一个点的坐标.最后用待定系数法去求关系式.解如图，设一次函数的图像与x轴交于点A（3，0），与y轴交于点B（0，b），则OA＝3，OB＝.又，故B的坐标为（0，6）或（0，－6）.设一次函数的函数关系式为，则得所以一次函数的解析式为y＝－2x+6或y＝2x－6评析解决面积问题结合图形考虑，不但对问题容易把握，而且可以使问题解决的更全面.例4如图所表示甲、乙两名选手在一次自行车越野赛中，路程y（km）随时间x（min）变化的图像（全程）.根据图像回答下列问题：（1）求比赛开始多少分钟时，两人第一次相遇；（2）求这次比赛的全程是多少千米；（3）求比赛开始多少分钟时，两人第二次相遇.分析认真读图，通过图像上的一些特殊点，如图像与坐标轴的交点，图像的起、终点，图像上已用虚线表示出横、纵坐标的点等寻找突破口，如本题以A，B两点为突破口.解（1）当把（15，5）和（33，7）代入得当y＝6时，有∴比赛开始24min两人第一次相遇.（2）设∴∴比赛的全程为12km.（3）当解得解方程组∴比赛开始38min两人第二次相遇.评析本题体现了从形到数的转化，是数形结合的具体运用，也是待定系数法的具体应用，此方法与方程、方程组的解法密不可分.例5在一次蜡烛燃烧实验中，甲、乙两根蜡烛燃烧时剩余部分的高度y（cm）与燃烧时间x（h）的关系如图所示.请根据图象所提供的信息解答下列问题：（1）甲、乙两根蜡烛燃烧前的高度分别是，从点燃到燃尽所用的时间分别是；（2）...